【題目】下圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖,下列分析正確的是( )
A. AB段植物不進行光合作用
B. D點有氧氣的釋放
C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱
D. EF段植物體內有機物總量逐漸減少
【答案】B
【解析】
依據題意和圖示可知:圖中AB段二氧化碳的吸收量逐漸增多,表明植物光合作用慢慢開始;B、F點吸收二氧化碳的量為0,表明光合作用和呼吸作用強度相同;BC段隨著光照強度的增加,光合作用增強,CD段隨著氣溫增高,蒸騰作用增強,水分散失增多,氣孔關閉,二氧化碳供應不足,光合作用速率下降;DE段,氣孔開放,二氧化碳供應恢復正常,光合作用增強;EF段光照強度減弱,光合作用逐漸減弱,直至和呼吸作用強度相同;FG段光合作用繼續減弱小于呼吸作用強度直至為0。
于A點后二氧化碳的釋放吸收量逐漸增多,說明植物開始進行光合作用,A錯誤;圖中D點能吸收二氧化碳進行光合作用產生氧氣,B正確;CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是氣孔關閉,二氧化碳下降引起,C錯誤;EF段吸收二氧化碳的量在減小,表明植物光合作用在逐漸減弱,但是其體內有機物總量逐漸增加,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如是草原生態系統食物網簡圖,請據圖回答問題:
(1)此食物網中共有___條食物鏈.寫出其中最長的一條食物鏈___ .
(2)作為一個完整的生態系統,圖中還缺少非生物部分和___ .
(3)圖中數量最多的生物是___ , 如果一些難分解的有害物質進入該生態系統食物網,則體內有害物質積累最多的生物是___ .
(4)在生態系統中,各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的___能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據圖回答以下問題:
(1)圖中各種動物中,身體呈輻射對稱的是[_____],體表有刺細胞,它和海葵同屬于________動物。
(2)[A]和[B]渦蟲的共同特征是__________。
(3)[C]蛔蟲寄生在人的小腸里,可是它不會被小腸內的消化液消化,是因為體壁有_________。它靠吸食小腸中半消化的食糜生活,因此消化管結構________。
(4)[F]蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節組成,因此被稱為_________動物。
(5)[D]縊蟶,柔軟的身體表面有__________,具有貝殼,運動器官是足,屬于軟體動物。
(6)[E]鳥的體表覆________,前肢變成_______,有喙無齒,雙重呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統,abcde表示相關物質,①②表示生理過程。請分析回答問題:
(1)過程①的生理意義是實現了物質 )用圖中字母表示)的交換,其交換場所是 。物質a濃度最高的部位是 。
(2)②過程所表示的生理過程叫做 。該過程進行的主要場所是 )填器官名稱)。
(3)若E為泌尿系統,則d的形成要經過 和 兩個生理過程。
(4)有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色。為了預防體內缺乏該種蛋白質,在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和 的食物。
(5)正常人空腹時血液中的葡萄糖含量一般為3.9~6.1毫摩爾/升。如果 分泌不足,會導致血糖含量升高。正常情況下,血糖含量也會出現明顯高于6.1毫摩爾/升,這種情況應該是出現在 一段時間內。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是三個按年代依次形成的地層,其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點是
A. 最高等、最復雜 B. 最低等、最復雜
C. 最高等、最簡單 D. 最低等、最簡單
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