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6.下列圖1-圖5均是與生殖發育有關的示意圖,請請據圖分析回答下列問題:

(1)圖1所示昆蟲,其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發育過程中有蛻皮現象
(2)圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發育過程,其中圖1屬于不完全變態發育,圖2發育經歷了四個階段,比圖1多了有關[c]蛹的發育階段.
(3)圖4所示結構是由圖3所示結構中的[4]胚珠發育而成的,當圖4所示種子在萌發時,首先突破重皮的結構是[6]胚根.
(4)圖5中的結構[11]是由圖4中的結構[7]胚芽發育而來的.

分析 (1)昆蟲的生殖發育有完全變態和不完全變態兩種方式:
一生經過卵、幼蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性差別不明顯,這種發育過程屬于不完全變態;
一生經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態發育
(2)圖1中A為卵,B為幼蟲,C為成蟲,突中a為受精卵,b幼蟲,c為蛹,d為成蟲,圖3中1為柱頭,2為花粉管,3為子房壁,4為胚珠;圖4中9種皮,8子葉,6胚根,5胚軸,7胚芽,圖5中10是根,11是莖和葉.

解答 解:(1)圖1所示昆蟲,其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發育過程中有蛻皮現象
(2)1中A為卵,B為幼蟲,C為成蟲,突中a為受精卵,b幼蟲,c為蛹,d為成蟲,圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發育過程,其中圖1屬于 不完全變態發育,圖2發育經歷了四個階段,比圖1多了有關[c]蛹的發育階段.
(3)圖4所示結構是種子,由圖3所示結構中的[4]胚珠發育而成的,當圖4所示種子在萌發時,首先突破重皮的結構是[6]胚根.
(4)圖5中的結構[11]為莖和葉,是由圖4中的結構[7]胚芽發育而來的.
故答案為:(1)蛻皮
(2)不完全變態;c蛹
(3)4胚珠;6胚根
(4)7胚芽

點評 解題的關鍵是知道昆蟲的發育和種子的萌發.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.在探究“植物體水分散失”時,李明同學設計了如下實驗,取A、B、C三個量筒,放在室內陰涼處,A中不放植物,B、C中各放入一個生長狀態相同的天竺葵枝條,其中B去掉所有葉片,C保留所有葉片.每天上午8時,向量筒加至100ml處,晚上8時記錄液面的刻度,連續6天.測得數據如下表所示.請分析表中的數據,并回答問題:
量筒液面刻度(ml)
第一天第二天第三天第四天第五天第六天
A99.599.59999.799.399.8
B949690979297
C606250646068
(1)在六天當中,每個量筒每天散失的量都是不一樣的,由此推斷氣溫最高的是第三 天.
(2)探究天竺葵通過莖散失的水分時,應選取的對照組是A和B.
(3)量筒C第六天通過莖散失的水分是2.8ml通過葉片散失的水分是29 ml.
(4)如果要根據上述數據得出實驗結論,應分別計算ABC三個量筒六天測量數據的平均數,然后進行比較.
(5)根據對上表數據的分析可以得出的結論是,散失水分的主要器官是葉,但是器官莖也能散失水分.

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14.在一次生物興趣小組的合作學習討論中,陽陽同學說,不是每一朵花都能結出果實,能結出果實的花一定(  )
①長有雄蕊
②長有雌蕊
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④經歷了傳粉
⑤經歷了受精.
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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11.“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,藕是蓮的地下莖,它屬于(  )
A.細胞B.組織C.器官D.植物體

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