【題目】下圖是人類起源和發展的示意圖,請填空:
從圖中可以看出人類的起源和發展過程中體形、使用工具和是否著衣這三方面逐漸發生了變化:
(1)從半直立行走到_______。
(2)從不會使用_______,到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,一直到制造和使用包括電腦在內的各種復雜的現代工具。
(3)從_______到懂得御寒遮羞。
【答案】直立行走 工具 裸體
【解析】
人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿,F代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在人類發展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發達--語言的產生。直立行走是進化發展的基礎,是使用工具制造工具的基礎。
(1)人類的進化,由于氣候變化,使森林地區逐漸稀疏和縮減,樹叢間出現了空地,這就為森林古猿提供了到地面上活動的條件,逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡。在人類的進化過程中,經過長期的自然選擇,體質特征發生了重大的變化:下肢更適于直立行走。
(2)古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠將前肢解放出來,使用工具。前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧。再到制造和使用簡單工具,一直到制造和使用包括電腦在內的各種復雜的現代工具。
(3)衣著上由赤身裸體發展到懂得御寒、遮羞。腦量逐漸增大,終于萌發了意識,產生了語言。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學構建了下列關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類關系圖。請指出甲、乙、丙依次代表( )
A.蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物
D.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學為了探究“饅頭在口腔中的變化”設置如下實驗,結合下圖分析回答問題:
(1)該同學將這3支試管一起放到37℃的溫水中,10分鐘后取出,分別滴加2滴碘液并搖勻,觀察并記錄各試管中的顏色變化。_____號試管不變藍,原因是_____。
(2)該實驗盡管用了3支試管,但必須兩兩一組進行分析,目的是進行_____。
(3)將①號試管與②號試管作為一組實驗進行探究,其實驗變量是有無_____。
(4)控制單一變量是提高實驗結果可靠性的重要途徑之一、在該同學的實驗設計中,哪些方面體現了“控制單一變量”的設計理念?(列出一處即可)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于仿生例子的描述中,錯誤的是( )
A.模仿螢火蟲發冷光──日光燈
B.模仿蛇類感知熱量的來源──響尾蛇導彈
C.模仿青蛙的游泳狀態──蛙泳姿勢
D.模仿腎臟的功能──血液透析機
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