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黏蟲是一種農業害蟲.黏蟲在麥田里大量繁殖,造成小麥嚴重減產,使該農田生態系統的生態平衡遭到破壞,引起這一現象的原因最可能是( 。
A、大量清楚了雜草,黏蟲只能危害小麥
B、大量消滅了田鼠,黏蟲沒有了天敵
C、大量使用農藥,黏蟲增加了抗藥性
D、大量捕殺青蛙,黏蟲沒有了天敵
考點:生態系統具有一定的自我調節能力
專題:
分析:生態系統中生物與生物之間相互影響,生物有影響的其他生物叫生物因素,如黏蟲是一種農業害蟲.黏蟲影響小麥.據此分析解答.
解答:解:A、黏蟲吃小麥和雜草,清除了雜草,大量的黏蟲都去吃小麥,能影響小麥的生活,但不適合主要原因.A錯誤.
B、田鼠不是黏蟲的天敵,大量消滅田鼠,直接影響不大,間接有一定的影響,但不是主要影響,B錯誤.
C、大量使用農藥,黏蟲增加了抗藥性,不是主要原因.C錯誤.
D、青蛙是黏蟲的天敵,大量捕殺青蛙,黏蟲沒有了天敵會數量大增,造成小麥嚴重減產,是主要原因.D正確.
故選:D
點評:解答此題的關鍵是明確題中幾種生物之間的關系,明確誰是誰的天敵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是天花病毒的圖片,請分析回答以下問題.
(1)病毒的結構簡單,由
 
外殼和內部的
 
組成,沒有細胞結構.
(2)雖然病毒常常令人談“毒”色變,但是人類在研究病毒的過程中,也取得了可喜的成果.疫苗就是經過人工處理的減毒的或無毒的病毒.人們用接種
 
疫苗的辦法,預防由天花病毒引起的天花,已經使這種病在世界范圍內消失.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在地質年代越久遠的地層中,成為化石的生物是( 。
A、越簡單、越低等
B、越簡單、越高等
C、越復雜、越低等
D、越復雜、越高等

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科目:初中生物 來源: 題型:

“鷹擊長空,魚翔淺底”.下列對詩中所述生物的描述,錯誤的是( 。
A、兩種生物體內都有脊柱
B、鷹用翼飛行,用氣囊完成氣體交換
C、魚適于生活在水中,通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳
D、鷹具有筑巢、孵卵、育雛等繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

各種運動的控制和調節靠的是( 。
A、運動系統B、呼吸系統
C、神經系統D、消化系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞核是植物和動物細胞的重要組成部分,它的重要功能是( 。
A、控制遺傳信息
B、儲存和傳遞遺傳信息
C、產生遺傳信息
D、調節細胞生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

農諺說得好“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”這句話描述了柳樹的生長繁殖的特點,其繁殖方式為( 。
①無性生殖
②有性生殖
③扦插
④嫁接.
A、①③B、③④C、②③D、②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的細菌是哪一種( 。
A、硫細菌B、破傷風桿菌
C、鏈球菌D、乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

沒有細胞結構的一類微小生物是(  )
A、酵母菌B、草履蟲
C、腮腺炎病毒D、衣藻

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