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【題目】如果一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈,并且它們的相對數量關系如圖所示,在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起( 。

A. 甲、丁的數量增加,丙的數量減少

B. 甲、丙的數量增加,丁的數量減少

C. 丙和丁的數量都增加,甲的數量減少

D. 甲、丙、丁的數量都增加

【答案】C

【解析】

在一個食物鏈中營養級別越高數量越少,由直方圖給予的信息可知:圖中丙的相對數量最多營養級別最低,屬于生產者,甲次之屬于初級消費者,乙再次之,屬于次級消費者,丁屬于第三級消費者,從而獲得解題信息。

食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統。由圖可知,四種生物構成的食物鏈:丙丁,若乙的數量增加,會大量捕食甲,則甲的數量下降;甲的數量減少,則丙的數量就會增加;丁以乙為食,乙增多,丁的數量也隨著增多,所以若乙的數量增加,丙、丁的數量增加,甲的數量減少,C正確

練習冊系列答案
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【題目】圖是植物根尖的結構示意圖,下列有關敘述正確的是

A. ①是吸收水分的主要部位

B. ②是吸收無機鹽的主要部位

C. ③處的細胞體積較大且排列疏松

D. ④處的細胞具有旺盛的分裂能力

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【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線,下列有關曲線的說法錯誤的是( 。

A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱

D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強,葉片的氣孔關閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強度減弱

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【題目】綠色植物是生態系統中的生產者,因為它們能進行光合作用.如圖為綠色植物的葉片進行某項生理活動的示意圖.請據圖回答有關問題:

(1)植物進行光合作用的主要器官是______

(2)光合作用的條件是______,光合作用的場所是______

(3)圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛細胞構 成的______;光合作用制造的有機物通過______(填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位.

(4)根吸收的水分向上運輸到葉,其主要動力是來自于葉片的______作用.

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【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”時,黎明同學對實驗過程和結果的分析錯誤的是( 。

A. 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

B. 丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素

C. 丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍

D. 實驗結論是綠葉在光下能制造淀粉

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【題目】下圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系示意圖,下列有關該生態系統的說法,錯誤的是(  )

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲,則更有利于該生態系統的維持

D. 作為生態系統,圖中尚缺少陽光等非生物成分

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【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機會是否均等?”是人們普遍關注的問題.某班生物科代表經過學習探究后繪制的生男生女圖解如圖.請據圖回答.

(1)圖中括號內XY表示性染色體,請在圖中括號內填寫出正確的答案._____

(2)有人認為生男還是生女的責任不在女性而在男性,這種想法對嗎?

答:_____(填“對”或“不對”).

(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是_____

(4)無論是生男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說明生物具有_____現象.

(5)該夫婦打算生一個小孩,則他們孩子的性別_____

A.一定是女孩 B.一定是男孩 C.男孩和女孩機會均等 D.女孩可能性更大 E.男孩可能性更大.

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【題目】如圖是制作臨時裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序應是 ( 。

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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【題目】判斷題

(1)地球上所有生物及其生存的環境構成地球上最大的生態系統 _______

(2)在制作植物和動物細胞臨時玻片標本時,最先滴加的都是清水 _______

(3)小明同學體內的心肌細胞和神經細胞的染色體形態和數目相同 _______

(4)草履蟲是單細胞動物,結構簡單,沒有專門的運動器官 _______

(5)紅豆杉是我國一級保護植物,它能開花結果,靠種子繁殖 _______

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