【題目】在最近舉行的歐洲腸胃病學會上,研究人員報告稱,首次在人體糞便中檢測到多達9種微塑料。微塑料就是直徑小于5毫米的塑料顆粒和紡織纖維,主要來源為直接排放到環境中的小塑料顆粒以及大塊塑料垃圾降解產生的碎屑。
微塑料能夠被分解成細小的顆粒和碎片,混入土壤、水源以及動、植物體內。根據參與這項研究的8位不同國家的被試者提供的日志,他們都吃了塑料包裝的食物,飲用了瓶裝水,其中六位還吃過海產品:褐藻(如海帶)、磷蝦、鯡魚、金槍魚等。由于塑料難以降解,會以微塑料的形式長久存在于食物鏈中,最終通過飲水和食物進入到人類的身體里,這就是我們體內微塑料的主要來源。
如果這些微粒一直留在體內,尤其是從內臟轉移到其他器官和血液循環系統,就會造成真正的傷害?茖W家已經觀察到身體傷害的跡象,比如由微塑料顆粒撞擊和摩擦器官壁引發的炎癥。研究人員還發現,微塑料能過濾出有毒化學物質,這些物質來自塑料生產過程中添加的聚合物和環境污染物(如吸附在塑料表面的農藥),它們都能傷害肝臟等器官。
塑料制品在我們生活中廣泛應用,例如牙膏包裝外皮和牙膏成分中均含有塑料成分。新興的外賣產業使用的餐具也多是塑料制品。因此,解決微塑料問題還應從我們人類自身開始。
(1)根據以上資料,微塑料可能通過食用海產品進入人體,請按以上信息接著下面的一條食物鏈繼續寫出后面的生物:硅藻(單細胞藻類)→海洋食草類動物(浮游動物)→__________。
(2)由于塑料難以降解,你認為若干年后體內含有微塑料最多的是__________。
A.藻類B.蝦類C.魚類D.人類
(3)短時間內,微塑料對環境的影響不易被發現,但隨著大量塑料垃圾的產生,會直接影響到整個生物圈,因為生態系統自我調節能力是______。
(4)微塑料如果大面積漂浮在水面上,會因遮擋_____,影響藻類進行_____作用,從而使水中_____含量降低,致使生物體因呼吸作用受阻而影響有機物的分解及能量的釋放,進而影響生物的各項生理活動。
(5)微塑料進入生物體內,由于物理撞擊和摩擦,會損傷消化道各器官的管壁,請你舉出一例______(器官);微塑料還能過濾出有毒物質傷害肝臟,影響肝臟分泌______,從而影響人類對脂肪的消化。
(6)以下各選項不能減少微塑料對環境的影響的是______。
A.使用無紡布購物袋B.用一次性餐盒打包食物
C.不隨意丟棄塑料瓶D.超市購物袋收費
【答案】金槍魚→人 D 有限的 陽光 光合 氧氣 胃(或小腸、大腸等) 膽汁 B
【解析】
此題考查的知識點是物質能量的流動、生態系統的組成、食物鏈、有害物質的流動特點、生態系統具有一定的自我調節能力?梢詮纳鷳B系統能量流動的起點(輸入)、生態系統的組成、食物鏈、物質流動的特點、有害物質的積累方面來切入。
(1)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,食物鏈的起始點一定是生產者(綠色植物)。硅藻(單細胞藻類)→海洋食草類動物(浮游動物)→金槍魚→人;
(2)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。人的級別最高,若干年后體內含微塑料量最多,故D符合題意;
(3)短時間內,微塑料對環境的影響不易被發現,但隨著大量塑料垃圾的產生,會直接影響到整個生物圈,因為生態系統自我調節能力是有限的;
(4)微塑料如果大面積漂浮在水面上,會因遮擋陽光,影響藻類進行光合作用,從而使水中氧氣含量降低,致使生物體因呼吸作用受阻而影響有機物的分解及能量的釋放,進而影響生物的各項生理活動;
(5)微塑料進入生物體內,由于物理撞擊和摩擦,會損傷消化道各器官的管壁,如胃(或小腸、大腸等);微塑料還能過濾出有毒物質傷害肝臟,影響肝臟分泌膽汁,從而影響人類對脂肪的消化。
(6)使用無紡布購物袋、不隨意丟棄塑料瓶、超市購物袋收費等能減少微塑料對環境的影響,用一次性餐盒打包食物不能減少微塑料對環境的影響,故B符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】上個世紀,科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行,曾經設計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養皿,第三份除去葉綠體后放入C培養皿。將三個培養皿置于同一地點,A、C培養皿接受光照,B培養皿遮光處理。一段時間后,觀察到A培養皿中產生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復燃;B、C培養皿中未產生氣泡。結合所學知識,分析判斷下列敘述,其中不正確的是( 。
A. 培養皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B. 培養皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C. 通過比較A、C培養皿中的現象,可知光合作用的場所是葉綠體
D. 通過比較A、B培養皿中的現象,可知光照是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現,原因時( 。
A. 總在一起生活,長相就會很像
B. 父母所有的性狀都遺傳給了子代
C. 精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀
D. 精子和卵細胞中攜帶著控制著性狀的基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學家把生物圈中的生物分成了五大類:植物、動物、細菌、真菌和病毒,如圖是細菌結構示意圖。請回答下列相關問題:
(1)生物學家把生物圈中的生物分成五大類是按照生物的_____或生理功能來劃分的。
(2)細菌細胞同植物細胞、真菌細胞都有的結構而動物細胞沒有的結構是_____。
(3)病毒這種生物不是由_____構成的,其它生物都是由這種基本單位構成的,因此病毒只能生活在_____內,這種生活方式叫做_____。
(4)從細菌圖中可以看出,細菌細胞沒有_____,只有_____集中的區域,這樣的生物稱為_____生物。
(5)細菌是靠______進行繁殖后代的,而病毒靠自己遺傳物質中的______利用寄生在細胞內的物質,制造出新的病毒。動物的繁殖方式要復雜的多,一般要經過有性生殖細胞的結合形成______,再經過細胞的分裂和分化進一步形成新的個體:真菌、苔蘚和蕨類植物可以通過產生大量的______來繁殖后代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(2015·臨沂)右圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖,以下分析正確的是
A、ab段表示該植物不進行光合作用
B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強
C、b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
D、cd段表示該植物的光合作用不再進行
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