Question

【題目】“文明交通，安全交通”，校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育、交通公路等部門協力加大監督力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解，分析回答問題：

（1）李明發現校車司機師傅在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛。李明和司機師傅在觀察時，光線進入眼球后刺激[ ] 上的感光細胞，產生神經沖動。

（2）司機師傅看到紅燈后會減速剎車，整個過程中，參與反射的高級神經中樞主要有軀體運動中樞、 （至少答出兩個）等。

（3）在遇到緊急情況突然剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述的現象，這是由于大腦促進了 的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在 的調節下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動。緊張過后，同學們舒了一口氣，心情逐漸放松下來。在呼氣的過程中，膈肌 ，位置上升，胸腔的容積 。

（4）在校車上，盡管光線較暗，但有些同學還在看書，這種行為會造成[ ] 的調節負擔過重形成不能恢復原狀，導致物像落在 ，形成近視。

Answer 1

【答案】（1）5視網膜；

（2）軀體運動中樞、視覺中樞；

（3）腎上腺素；神經系統；舒張；縮��；

（4）2晶狀體；視網膜前方

【解析】

試題分析：（1）視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺，故李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是視網膜，能形成視覺的部位是大腦皮層（視覺中樞）；

（2）視覺形成的部位是視覺中樞，視覺形成后，大腦接受刺激發出停車指令，這需要肢體的運動，因此要有軀體運動中樞的參與，紅燈反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，視網膜上有感光細胞，能接受光的刺激產生神經沖動，經視神經傳導到大腦皮層的視覺中樞，大腦皮層發出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉收縮完成了踩剎車的動作；

（3）遇到緊急情況突然快速剎車時，由于驚嚇或緊張促進了腎上腺素的分泌，使心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出在神經系統的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動，所以人體的生命活動受神經和激素雙重調節，呼氣時肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導致肺內氣壓增大，→肺內氣體排出肺泡；

（4）若沉溺于上網或長時間近距離看書寫字、看電視，眼睛中的睫狀肌總是處于收縮狀態，久而久之，睫狀肌發生持續痙攣，一旦看遠方物體時，睫狀肌不能放松，變凸的2晶狀體就不能恢復原來的正常狀態，若此時再不注意，發展下去就會造成眼球前后徑過長，這兩種情況都導致遠處物體折射所形成的物像落在了視網膜前方，造成近視。