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【題目】請你根據下面的示意圖及表格中的數據回答問題:

(1)圖中3為______,它的存在特點是___________,作用是______

(2)通過對鳥與人的心臟大小及心搏次數的比較,你能得出怎樣的結論?______。

【答案】氣囊 與肺相通,分布在內臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里 幫助呼吸 鳥類的心臟占體重的百分比高,心跳快,供給鳥類充足的氧氣,與飛行生活相適應

【解析】

鳥的體內有發達的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進行氣體交換的場所是肺,為鳥的呼吸器官;當家鴿飛行時,兩翼舉起或下垂時,在肺內進行兩次氣體交換,為雙重呼吸。圖中,1是氣管、2是肺,3氣囊,據此解答。

(1)鳥類體內有發達的氣囊,與肺相通,分布在內臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,能儲存氣體輔助呼吸。鳥類每呼吸一次,空氣兩次經過肺,在肺內進行兩次氣體交換,提高供氧的效率。因此,圖中3為氣囊,它的存在特點是與肺相通,分布在內臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,作用是幫助呼吸。

(2)通過對鳥與人的心臟大小及心搏次數的比較,結論是與人的心臟相比,鳥類心臟占體重的百分比高,心搏次數比人的多,能供給鳥類充足的氧氣,與飛行生活相適應。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈血管的特點是( 。

A. 管壁厚、彈性大、血流速度慢 B. 管壁厚、彈性大、血流速度快

C. 管壁薄、彈性小、血流速度慢 D. 管壁極薄、血流速度極慢

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【題目】微生物世界太神奇了!它極大的影響著我們的生活,請根據下列圖片回答問題:

(1)在環境中,能使人患病的痢疾桿菌、結核桿菌,還有能使動植物遺體腐爛的是枯草桿菌,它的身體結構屬于圖_____中結構(填寫字母)。

(2)蒸饅頭用的酵母菌的結構是圖_____中的結構。(填寫字母)

(3)能寄生在細菌體內的生物是圖_____(填寫字母),根據寄主分類它屬于細菌病毒,又叫_____。

(4)圖A和圖B最大的不同是:圖A中的細胞中沒有_____。

(5)圖C中的身體結構是由外部的_____和內部的_____構成的。(填物質名稱)

(6)A和B都不能自已制造有機物,必須依靠現成的_____生活,所以它們有著共同的營養方式。

(7)A、B、C中最小的是_____(填寫字母),需要用納米來表示。

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【題目】銀杏屬于裸子植物的原因是( 。
A.種子外無果皮包被
B.植物體內有輸導組織
C.種子外果皮較薄
D.受精過程脫離了水的限制

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【題目】在土壤漫長的形成過程中,標志著土壤最終形成的是( )

A.最低等生物出現B.地衣、苔蘚植物出現

C.森林和草地出現D.低等動物的出現

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【題目】請你根據以下四種動物的圖示回答問題。

(1)若要你將這四種動物分成兩大類,你的分類依據是______,其中一類包括______,另一類包括______(填代號)。

(2)這四種動物中,最高等的一種是______。

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【題目】一位母親生了龍鳳胎,兩個孩子來自于( 。

A. 兩個受精卵 B. 一個卵細胞分別與兩個精子結合

C. 一個受精卵 D. 兩個卵細胞與一個精子結合

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【題目】關于“螞蟻是怎么樣進行通訊的?”某實驗小組進行了如下探究:

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的媽蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發現螞蟻經過幾次尋找后,在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

(1)動物在群體中可以通過動作、____________________等進行信息傳遞。

(2)根據以上探究活動你能提出的問題是:______________________________?

(3)螞蟻群體內成員之間有明確的__________,是具有__________行為的動物。

(4)螞蟻屬于__________動物,體表防止體內水分蒸發的結構是__________。

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【題目】植物生長需要多種無機鹽,其中需要量最多的是含下列哪項的無機鹽?( 。
A.鐵、鎂、鈣
B.氮、磷、鉀
C.氮、鐵、鋅
D.硫、鋅、硼

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