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【題目】把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁，過一段時間以后，魚不見了，最為可能的原因是(　　)

A. 被貓吃了 B. 被水沖走了

C. 被樹根吸收了 D. 被細菌和真菌分解了

【答案】D

【解析】

腐生細菌、真菌等微生物能把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，促進物質循環，據此解答。

在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環，如題中敘述的把一條死魚的遺體深埋在大樹旁一段時間后，遺體不見了，其原因就是被土壤中的腐生細菌和真菌等微生物給分解掉了。故選D

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物經常萎蔫對生長是有害的，農業生產中常用低黏性的塑料噴灑在葉的表面，形成一層透明的薄膜，它能使氧氣、二氧化碳和光透過，水則不能透過，則該薄膜適用的情況是（　　）

A. 高溫 B. 濕潤 C. 干旱 D. 水澇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外科手術器械和罐頭食品的消毒，都要以能夠殺死( )為標準。

A. 球菌 B. 桿菌 C. 螺旋菌 D. 芽孢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。圖一是興趣小組同學在調查某森林公園生態建設情況后繪制的食物網簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答問題：

（1）圖一缺少生態系統中的生物成分是_____。

（2）該生態系統中，鷹的飛翔，蛇的爬行所需的能量最終來自_____。

（3）該食物網中有_____條食物鏈，青蛙與食蟲鳥的關系是_____。

（4）結合圖一，請寫出圖二所指4種生物形成的這條食物鏈：_____，“”“部分對應的生物是_____。

（5）若一段時間內鼠的數量大量減少，首先會引起植物數量增加，但不會無限地增加下去，這是因為生態系統具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示動，植物體的結構層次；，圖二是葉片的結構示意圖，據圖回答：

（1）圖一中a代表的過程是_____。A代表的結構層次是_____。

（2）動物體的結構層次與綠色開花植物相比多了_____。

（3）圖二中屬于組織層次的包括_____（填序號），其中屬于輸導組織的是[__]。

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【題目】心臟的四個腔中與肺動脈相連通的是

A. 左心室 B. 右心室 C. 左心室 D. 右心房

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【題目】細菌和真菌的生活一定要有現成的有機物。（______）

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【題目】葉脈中的導管運輸_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物在地球上出現的先后次序是（ ）

①藻類 ②苔蘚類 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨類．

A. ①②③④⑤ B. ①②⑤③④

C. ①②⑤④③ D. ①②③⑤④

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