【題目】建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。圖一是興趣小組同學在調查某森林公園生態建設情況后繪制的食物網簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答問題:
(1)圖一缺少生態系統中的生物成分是_____。
(2)該生態系統中,鷹的飛翔,蛇的爬行所需的能量最終來自_____。
(3)該食物網中有_____條食物鏈,青蛙與食蟲鳥的關系是_____。
(4)結合圖一,請寫出圖二所指4種生物形成的這條食物鏈:_____,“”“部分對應的生物是_____。
(5)若一段時間內鼠的數量大量減少,首先會引起植物數量增加,但不會無限地增加下去,這是因為生態系統具有一定的_____能力。
【答案】分解者 光能 5 競爭 植物→鼠→蛇→鷹 蛇 自動(我)調節
【解析】
生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃 的關系。能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環的,最終在環境中消失。在生態系統中,各種生物的數量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統其有一定的自動調節能力。
(1)圖一為食物網簡圖,只表示生產者和消費者之間的關系。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產者、消費者、分解者。因此,若圖一表示一個完整的生態系統,還需要補充的成分是分解者。
(2)在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此鷹的飛翔、蛇的爬行所需的能量最終來源于太陽能。
(3)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,圖示中所含食物鏈有:植物→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→鷹,植物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹,植物→昆蟲→青蛙→蛇→鷹,植物→鼠→蛇→鷹,植物→鼠→鷹,共有5條食物鏈。由圖可知,青蛙和食蟲鳥共同捕食蜘蛛,二者存在一種競爭關系。
(4)有毒物質隨食物鏈不斷積累,所以營養級別越高,體內積累的有毒物質越多。圖二中所指4種生物形成的食物鏈是“植物→鼠→蛇→鷹”,其中“”部分對應的生物是蛇。
(5)在生態系統中,各種生物的數量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。若一段時間內鼠的數量大量減少,首先會引起植物數量增加,但不會無限地增加下去,這是因為生態系統具有一定的自動調節能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人的膝跳反射示意圖。據圖回答下列問題。
(1)神經系統結構和功能的基本單位是_______ 它的基本結構包括__________和突起兩部分。
(2)完成膝跳反射的神經結構稱為________。神經沖動傳導的途徑是: ③→____→ ①→________→②
(3)膝跳反射的神經中樞位于________(填“脊髓”或“大腦”)
(4)膝跳反射屬于_____________(填“復雜反射”或“簡單反射”),是生來就具有的比較低級的反射活動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列關于青少年飲食的說法正確的是①粗細糧合理搭配②主副食合理搭配③不吃不喜歡的食物④飲食要定量⑤晚餐多吃含蛋白質和脂肪豐富的食物
A. ①②④ B. ①②⑤
C. ②③⑤ D. ③④⑤]
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【題目】把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁,過一段時間以后,魚不見了,最為可能的原因是( )
A. 被貓吃了 B. 被水沖走了
C. 被樹根吸收了 D. 被細菌和真菌分解了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年應該適當多吃點富含蛋白質的食物,有利于生長發育,這是因為蛋白質( )
A. 是人體生命活動最主要的供能物質
B. 是人體生長和細胞更新的重要原料
C. 能加速血液循環
D. 能直接為人體提供能量
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