【題目】動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項（ ）
A．能幫助植物傳播花粉、果實、種子
B．能作為生態系統中的生產者
C．能促進生態系統的能量流動
D．能促進生態系統的物質循環
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下為幾種微小生物的形態結構圖，請據圖回答問題
（1）以上幾種生物的營養方式都屬于________。在生態系統中充當的角色是________；
（2）B和E的菌體都是由_______構成。生殖方式是_____________。
（3）你見過泡菜壇嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。泡菜壇的結構，既要加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測其中的科學道理嗎？__________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某些微小生物的形態結構圖，請據圖回答下列問題．
(1)以上生物均由單細胞構成的是________________。
(2)用顯微鏡觀察B的形態結構，用碘液對臨時裝片標本染色，細胞中被染上深色的結構和變藍的物質分別為________和________。
(3)在日常生活中，釀酒、做面包時離不開[ ]________。制酸奶、泡菜要用到________(填字母)類生物．
(4)C的結構非常簡單，僅由________________構成。
(5)青霉素是一種有名的抗生素，它是利用圖中生物________(填序號)產生的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】飲用水的衛生與安全是公眾關注的焦點。某科學興趣小組的同學對“飲水機放出的冷水和熱水中的細菌數隨時間變化的情況”進行了探究。
(1)取樣：他們將不同品牌的10桶飲用水編號為1~10，分別安裝在經過消毒后的10臺同型號飲水機上，每天用采樣瓶在同一時間對飲水機的冷水和熱水進行采樣(每次采樣前采樣瓶均消毒)。
實驗小組對采樣的方案有兩種不同的設計。
方案一：每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷、熱水采樣。
方案二：每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣。
以上兩種方案，你認為方案________的設計較合理，原因是________________________。
(2)培養：按正確方案采樣后，配制培養基對各水樣進行細菌培養。由于細菌的營養方式為________________，所以培養基中除了瓊脂、水、無機鹽外，還必須含。
(3)結果：培養后統計各培養基中的菌落數，并計算出每毫升水中的細菌數。下圖是對某一品牌桶裝水的部分探究結果，由此可以得出的結論是________________________________。
(4)應用：相關部門規定桶裝飲用水的衛生標準為每毫升水中的細菌總數≤50個。通過上述探究，請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議：________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】事實上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個人是很難找到的，這說明（ ）
A.變異具有普遍性
B.變異現象只表現在人與人之間
C.變異現象是不存在的
D.遺傳現象具有普遍性
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