【題目】下圖是生態系統中碳循環的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)上圖中缺少的一個重要箭頭是________(從何處到何處),圖中在A過程中起作用的生態系統的功能成分是________。
(2)生態系統能夠維持相對穩定,在于生態系統具有________。目前,圖中的________過程,破壞了生態系統的碳循環,導致了全球氣候變化這一全球性生態環境問題,對生物圈的穩定性產生不利影響。
(3)生態系統中物質循環的特點是:________和________。
【答案】從大氣的二氧化碳到綠色植物 分解者 自我調節能力 D 全球性 物質被生物群落反復利用
【解析】
生態系統中碳循環:①碳在無機環境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的;②碳在無機環境和生物群落之間是以二氧化碳形式進行循環的;③碳在生物群落中,以含碳有機物形式存在;④大氣中的碳主要通過植物光合作用進入生物群落;⑤生物群落中的碳通過動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中。
(1)大氣中的二氧化碳通過光合作用進入生物群落,所以圖中缺少了從大氣二氧化碳庫到綠色植物的箭頭。圖中在A過程中起作用的生態系統的功能成分是分解者,通過分解有機物釋放出二氧化碳。
(2)由于生態系統所具有自我調節的能力,所以生態系統能夠維持相對穩定。圖中的D化石燃料的燃燒過程,破壞了生態系統的碳循環,導致了全球氣候變化這一全球性生態環境問題,對生物圈的穩定性產生不利影響。
(3)生態系統中的物質循環是指組成生物體的C、H、O、N、P、S 等元素,都不斷進行著從無機環境到生物群落,有從生物群落到無機環境的循環過程,因而具有全球性和物質被生物群落反復利用的特點。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞不能無限長大的主要原因是:細胞越大( )
A. 表面積與體積之比變大,不利于細胞與外界進行物質交換
B. 表面積與體積之比變小,利于細胞與外界進行物質交換
C. 表面積與體積之比變大,利于細胞與外界進行物質交換
D. 表面積與體積之比變小,不利于細胞與外界進行物質交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置探究植物的光合作用,請回答:
(1)圖中正確實驗步驟排序為:_____(用圖中序號排序)。
(2)步驟①滴加碘液后葉片的未遮光部分變藍色,說明_____是光合作用的必需條件。
(3)綠色植物通過光合作用,把太陽光的光能轉化為________貯存在有機物中。
(4)為了充分利用光照,種植農作物時可以采取的措施是__________提高衣作物的產量,(只寫一種)。
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