【題目】動物是人類的好朋友,請根據下圖,回答下列問題。
(1)A類動物終生生活在水中,用_____________呼吸。其運動方式是__________、生活環境是__________。
(2)C類動物沒有專門的呼吸器官,用__________呼吸。其運動方式是__________、生活環境是__________。
(3)D類動物的呼吸方式很特殊,叫________,因為它的肺上連著許多________。其運動方式是__________、生活環境是__________。
(4)E類動物所特有的生殖發育特點是________、_______。其運動方式是__________、生活環境是__________。
(5)F類動物的體表有________,可以防止體內________的蒸發。其運動方式是__________、生活環境是__________。
(6)B類動物用__________呼吸,同時兼用__________輔助呼吸。其運動方式是__________、生活環境是__________。
(7)請把以上六種動物分成兩類:___________是一類,__________是一類,分類的依據是___________________。
【答案】鰓 游泳 水中 濕潤的體壁 蠕動 富含腐殖質的濕潤土壤中 雙重呼吸 氣囊 飛行 陸地、空中 胎生 哺乳 奔跑 陸地 外骨骼 水分 飛行、跳躍 陸地 肺 皮膚 跳躍 水中、陸地 C、F A、B、D、E 有無脊柱
【解析】
圖中A是魚類;B是青蛙,屬于兩棲類動物;C是蚯蚓,屬于環節動物;D鳥類,E家兔,屬于哺乳動物;F是蝗蟲,屬于節肢動物,分析解答。
(1)A是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。
(2)C是蚯蚓,蚯蚓屬于環節動物,無呼吸系統,靠濕潤的體壁進行呼吸,其運動方式是蠕動;生活在富含腐殖質的濕潤土壤中。
(3)D屬于鳥類,營飛行生活,需氧量大,體內有氣囊,與肺相同,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率,肺是其呼吸器官,生活環境在陸地和空中。
(4)E是家兔,屬于哺乳動物,胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發育特點;其運動方式是奔跑;生活在陸地上。
(5)F蝗蟲屬于節肢動物,節肢動物的主要特征為:身體分部,軀體、足和觸角均分節,體表具有外骨骼。堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分的蒸發,其運動方式是跳躍和飛行;生活在陸地上。
(6)B青蛙屬于兩棲動物,用肺呼吸,同時兼用皮膚輔助呼吸。其運動方式是跳躍,生活在水和潮濕的陸地上。
(7)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,如圖A魚、B、青蛙、D家鴿、E家兔都屬于脊椎動物;無脊椎動物的體內沒有脊柱,如圖C蚯蚓、F蝗蟲都屬于無脊椎動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識圖作答題:左圖為女性生殖系統結構簡圖。右圖是胎兒發育期間營養供應得相關結構圖,據圖回答下列問題。
(1)請標出左圖①②③的名稱:①_____________ ②__________________③_______________
(2)說出③的兩項主要功能_________________、_______________受精作用發生在_____________(填序號)
(3)受精卵分裂和胚胎發育初期的營養由___________提供。
(4)胚胎植入子宮內壁后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]___________。
(5)胎兒通過[A]和[B],從母體內獲得_________,并將代謝產生的___________氣體和其他廢物排入母體的血液,由母體排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】左心室的壁最厚,其正確解釋是( )。
A. 左心室接受全身的血液,承受的壓力最大 B. 左心室收縮時要將血液送到肺部,收縮力最強
C. 左心室接受全肺的血液,承受的壓力最大 D. 左心室收縮時要將血液送到全身,收縮力最強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 俗話說“一母生九子,連母十個樣”體現了生物多樣性的哪個層次( )
A. 形態結構多樣性 B.基因的多樣性
C. 種類的多樣性 D.生態系統的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發的條件,某小組設計了如下實驗:在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網,在每張濾網上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(如圖).請分析回答:
(1)小麥種子結構中,_________是新植物的幼體,由此作出的假設是:切除該結構,種子就不能萌發,用②和_______兩組進行對照可驗證該假設.
(2)用①、②兩組進行對照,探究的問題是__________?
(3)用②、③兩組進行對照,實驗的變量為_______。
(4)若①﹣⑥組中,只有第②組的種子萌發,由此得出的結論是___________________。
(5)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對實驗結果的影響,減少實驗的______。
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