Question

【題目】為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟:

①按如圖所示連接好裝置,關閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜陽光下照射數小時(光照前阻斷葉片間有機物運輸)。

③打開閥門a,將透明塑料袋中氣體通入甲,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。

④打開閥門b,將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進行檢測。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的___________運走耗盡。

(2)預計步驟③將觀察到木條在透明塑料袋收集的氣體作用下________，寫出產生該氣體過程的表達式_________________。

(3)步驟④中澄清石灰水變渾濁,該氣體來自植物的________________(填生理活動)。

(4)步驟⑤中,若只有A葉片變藍色,則實驗的變量是______________________。

(5)某同學將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內不放綠色植物，乙玻璃罩內放一盆綠色植物,并置于黑暗環境中，小鼠先死亡的應是__________。判斷依據是__________________。

Answer 1

【答案】淀粉 復燃 二氧化碳＋水有機物(儲存著能量)＋氧氣 呼吸作用 光 乙 植物呼吸作用消耗氧氣

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。氧氣有助燃的特性，氧氣能使快要熄滅的衛生香或細木條復燃；（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（1）黑暗處植物只進行呼吸作用消耗淀粉，步驟①暗處理的目的是：把葉片中原有的淀粉運走耗盡。

（2）氧氣有助然的作用，步驟③木條能復燃，則該氣體是氧氣。光合作用的反應式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（3）二氧化碳的特點是：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，來自植物的呼吸作用。

（4）步驟⑤中，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍，說明產生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍，沒有產生淀粉，若只有A葉片變藍色，則結論是光是光合作用的條件，光合作用的產物是淀粉。

（5）如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環境中，乙中植物不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，消耗氧氣，而小鼠的呼吸也要消耗氧氣，因此植物的呼吸作用與小鼠爭奪氧氣，玻璃罩內氧氣消耗的快，導致乙中小鼠先死亡。