【題目】如圖是番茄一生的相關結構,下列分析錯誤的是( 。
A. 在圖甲中,A所示的生理過程消耗的營養物質主要來自子葉
B. 若番茄果實紅色由顯性基因(A)控制,黃色由隱性基因(a)控制,而圖中的C為紅色番茄,則它的基因組成可能是圖乙中的①或③
C. 若番茄果實表面無毛粉由顯性基因(A)控制,有毛粉由隱性基因(a)控制,現對有毛粉蕃茄(a)授以無毛粉(Aa)番茄的花粉,該花發育成的果實應為果實表面無毛粉
D. 假設控制該植物花色的基因組成為Aa(A控制紅色,a控制黃色),則如圖各項中能表示圖中卵細胞所攜帶花色基因的是④或⑤
【答案】C
【解析】
圖甲是番茄一生的相關結構,A是種子,B是花,C是果實,D子房,E是植株,一朵花經過傳粉和受精后,子房形成果實,胚珠形成種子;圖乙是基因的組成,受精卵中的基因是成對,位于成對的兩條染色體上,成對的兩條染色體,一條來自精子,一條來自卵細胞。也就是成對的兩個基因,一個來自父方,一個來自母方。
在圖甲中,A表示的是種子,番茄屬于雙子葉植物,營養物質儲存在子葉中,種子萌發時消耗的營養物質主要來自子葉,A正確;生物的性狀是由成對的基因控制的,成對的基因往往有顯性和隱性之分。顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當細胞內控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來。如番茄的果實紅色(A)為顯性,黃色(a)為隱性。若圖中C為紅色的番茄果實,則它的基因組成可能是AA、Aa,B正確;因為該花發育成的果實的果實表面(即果皮)是由有毛西紅柿的子房壁發育而成的,與所授的花粉無關。故該花發育成的果實應為果實表面有毛,C錯誤;對于有性生殖的生物來說,部分細胞在生殖器官中進行一種特殊的分裂,使遺傳物質在新生細胞中減半,在花藥中的細胞原來成對的染色體、基因會分開存在于不同的細胞中,故花粉所攜帶的基因將是A或a,同理,在卵細胞中基因也將是A或a,即④或⑤,D正確;故選C。
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【題目】如圖為雞卵結構示意圖.請據圖回答:
(1)[⑤]是 ,它將發育成雛雞.
(2)[③]卵黃的作用是 .
(3)與兩棲動物的卵比較,鳥卵有卵殼和卵殼膜等保護,提高了鳥類對 環境的適應.
(4)雞卵產出后,胚胎發育停止,后經雌雞孵化,胚胎才能繼續發育,最終發育成雛雞.這種現象說明,卵生動物的受精卵主要在母體外發育,受外界 (水分、溫度、空氣)的影響比較大.
(5)鳥是人類的好朋友,保護鳥類,保護生物的多樣性,我們責無旁貸.請你為保護生物的多樣性寫一條標語 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環中的作用,請據圖回答:
(1)圖中的微生物包括____________和______________.
(2)枯枝落葉被微生物分解成____________水和無機鹽等.
(3)圖中的綠色植物包括藻類植物、____________、蕨類植物和 ___________等四種主要類群.
(4)大氣中的二氧化碳通過① ___________作用被植物利用.植物又通過②____________作用,產生二氧化碳釋放到大氣中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一生態系統中碳循環示意圖及部分生物的食物關系,請據圖回答問題:
(1)圖1中的A、B分別代表____,D對應于圖2的____。
(2)圖1中碳元素通過過程[____]____由無機環境進入生物體。
(3)請寫出圖1中的一條食物鏈____。
(4)圖2中的丁對應于圖3能量金字塔中的____;如果大量捕殺丙,則甲的數量在較長一段時間內的變化過程是____,這說明生態系統具有____能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖一和圖二,下列描述正確的是( )
A. 圖一中的A類食物主要含有淀粉,圖二中的曲線丙能表示它的消化
B. 圖一中的C和D類食物主要含有蛋白質,圖二中的曲線乙能表示它的消化
C. 圖二中的X表示小腸,其內的消化液有膽汁、胰液和腸液
D. 圖一中B類食物主要含有水和無機鹽
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