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【題目】在“小麥→田鼠→鷹”食物鏈中，鷹體內的有機物最終來源于（　�。�
A.田鼠食小麥后在體內合成
B.鷹捕食后在體內合成的
C.小麥通過光合作用制造有機物
D.太陽制造有機物

【答案】C
【解析】鷹吃田鼠，鷹體內的有機物來源于田鼠的體內；田鼠體內的有機物來源于來自小麥的體內；小麥體內的有機物是小麥進行光合作用自己制造的；因此鷹體內的有機物最終來源于小麥通過光合作用制造有機物。故答案選：C
【考點精析】利用光合作用的實質對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類與空中飛行相適應的特點是（　�。�
A.雙呼吸、雙循環
B.骨扁平、長骨中空
C.身體分為頭，頸和軀干
D.身體呈流線型、前肢變成翼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方農村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊入地窖內，這一做法的目的是（　�。�
A.測量窖內的氧氣含量
B.測量窖內的水分含量
C.主要是為了照明
D.測量窖內的一氧化碳含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么其動力是（ ）
A.葉綠體
B.二氧化碳和水
C.光能
D.淀粉和氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】6、下列關于光合作用的說法，正確的是（　　）
A.原料是二氧化碳和氧氣，產物是有機物和能量
B.原料是二氧化碳和光能，產物是化學能和氧氣
C.原料是二氧化碳和水，產物是有機物（儲存著能量）和氧氣
D.原料是有機物（儲存著能量）和氧氣，產物是二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科技小組為驗證孟德爾豌豆雜交實驗，用種子形狀為圓形和皺縮的兩種豌豆進行雜交，結果如下圖。

（1）子代豌豆與親代豌豆種子形狀不同，這種現象稱為___________；豌豆的種子形狀有圓形和皺縮兩種不同的表現形式，在遺傳學上稱為___________。

（2）根據實驗，可判斷隱性性狀是___________。

（3）若控制豌豆種子形狀的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，請冋答：

①實驗一中子代圓形豌豆的基因型（即:基因組成）是___________。

②為了確定實驗二子代中某粒圓形婉豆（甲）的基因型，選取甲豌豆與某豌豆（乙）雜交，統計后代所得的豌豆共139粒，其中圓形與皺縮的比例為67：72，則乙豌豆的形狀是___________，甲豌豆的基因型是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養殖廠，并把蚯蚓養殖廠稱為“環境凈化裝置”．蚯蚓能用來凈化環境的主要原因是（ ）
A.能在濕潤土壤的深層生活
B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C.身體分節，運動靈活自如
D.以枯葉、垃圾等中的有機物為食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎單位結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）_____是形成尿液的基本結構單位，它的組成包括_____、_____和_____。(填序號)

（2）尿液的形成包括_____和_____兩個過程，血液流經腎臟后成分最主要的變化是______。

（3）小李發現自己的小便發紅，去醫院驗尿發現其中有紅細胞、蛋白質等，據此推斷小李可能是腎單位中_____發生了病變。(填名稱)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于腔腸動物，下列哪一項是錯的（ ）
A.珊瑚蟲、�？⒑ｒ厥乔荒c動物
B.腔腸動物一般是脊椎動物
C.腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出
D.都是生活在水中

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