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綠藻、草履蟲、水蚤、小魚和細菌等被密封在一個玻璃容器中，只要有光照，這些生物就能生活很長時間．下列解釋最合理的是（　　）
A．綠藻能進行光合作用，為其他生物提供養料和氧氣
B．動物可以為綠藻提供二氧化碳和含氮肥料
C．此容器內構成一個生態系統，有一定的自動調節能力
D．這些生物可以共同生存
生態系統分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括綠藻、草履蟲、小魚、細菌，綠藻能進行光合作用，為其他生物提供養料和氧氣，動物可以為綠藻提供二氧化碳和含氮肥料，因此該容器內構成一個生態系統，有一定的自動調節能力．
故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

認真閱讀三個材料后分析：
材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們為生存而獲取能量，能量在細胞里流轉激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句．
材料二：2010年，英國媒體爆出：南亞發現新型超級病菌NDM-1，其稱謂應是耐藥性細菌．它可怕之處是它對抗生素的抵抗能力．事實上，所有“超級細菌”是由于濫用抗生素導致細菌基因突變．除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素．專家呼吁，預防更多的細菌突變成超級細菌，關鍵是整個社會要在各個環節上合理使用抗生素，培養良好的生活習慣，提高自己的免疫力．自身免疫力是對付超級細菌的最好武器．
材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴重威脅兒童的身體健康．衛生部對手足口病的防控工作，切實做到“四早”：早發現、早報告、早診斷、早治療．另外，在全國開展的衛生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用．
（1）請根據材料一回答：
①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎，結合自己的生活經驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費者．______．
②根據上述詩句所表達的生物學意義，用示意圖（反應式）表示植物某生理作用過程______．
（2）請根據材料二回答：
①超級細菌的細胞結構與動植物細胞相比，最顯著的差異是沒有______．
②超級細菌實際上是由普通細菌變異而來的，使得普通細菌的遺傳物質發生了改變，此種變異屬于______的變異，這是______對細菌耐藥性長期選擇的結果．
③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應該做到______．
（3）請根據材料三回答：
①引起手足口病的病原體是______，它沒有細胞結構，由______構成．
②從傳染病預防的角度看，“在全國開展的衛生整治活動”這一措施屬于______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

森林生態系統具有蓄洪抗旱作用，所以稱為“綠色水庫”．______． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

20世紀80年代初，聯合國世界環境和發展委員會提出了可持續發展戰略．該戰略強調（　�。�
A．生態環境與經濟的協調發展，追求人與自然的和諧
B．使當代入類的各種需求得到滿足
C．保護生態環境，不對后代子孫的生存和發展構成危害
D．強調生物圈是所有生物共同的家園

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖是2006年世界環境日中國主題標識圖，請據圖回答下列問題：
（1）“世界環境日”的日期是：______，2006年世界環境日中國主題是______．
（2）今年世界環境日中國主題標識中，藍色的地球象征著純凈、美好的______，是人類賴以生存的家園．以綠葉的形態捧起地球寓意人類要對地球環境細致呵護，維護地球的生態安全．標識表達了人與______之間相互依存的關系．
（3）當你把小樹苗栽進土壤中；當你把果皮投進垃圾箱內；當你不隨地吐痰…你就為環境保護做了件好事．現在請你再舉出兩件隨手可做的、與生物學有關的環保小事．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖為一草原生態系統食物網示意圖，下列觀點不正確的是（　�。�
A．該食物網有5條食物鏈
B．草是該生態系統中的生產者
C．該生態系統的自動調節能力是無限的
D．狐與鷹存在競爭關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在一般情況下，生態系統中各種生物的______和______是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的______能力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物圈保護的中心目標，在于保持各種______的健康；維護人類和各種生物的______可持續發展；改善人類的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物屬于分解者的是（　　）
A．水藻B．真菌C．大豆D．魚

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