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【題目】在聽覺形成的過程中，接受聲波和產生神經沖動的結構依次是（　　）
A.鼓膜、耳蝸
B.耳蝸、前庭
C.鼓膜、聽小骨
D.聽小骨、耳蝸

【答案】A
【解析】聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。可見接受聲波和產生神經沖動的結構依次是鼓膜和耳蝸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體生命活動中，營養物質、氧氣、以及產生的廢物都要通過血液運輸，下圖是人體某部位的血管，請據圖作答：

（1）若圖中B是人體肺部毛細血管時，血液由A處流到C處后，由 血變成 血。

（2）若圖中B是人體組織細胞處的毛細血管時，血液中的 通過擴散作用進入組織細胞，并參與 作用釋放能量，維持生命活動。

（3）若圖中B是人體腎小球時，A是入球小動脈，C中流動的是 血。B部位進行的生理作用過程是 ，所以血液與原尿區別是：原尿中不含 和 。如果某人尿液中有葡萄糖，則可能患 病，可以通過注射 進行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌在生物圈的物質循環中起著極為重要的作用，如下圖甲所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有機物為主，直接流入江河湖泊會使水質發黑發臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。圖乙示某城市污水處理廠一角。請結合相關知識回答下列問題：

⑴圖甲中[2]和[3]分別代表_______________________________________。

⑵污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能夠____________________。

⑶污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續不斷地通入空氣的目的是：_______________；為保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應保證合適的_________________等條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天來了，楊柳吐絮，百花爭艷，讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進行科學分類，就可以弄清它們之間的親緣關系以及相似程度。如圖為植物分類系統圖解，請回答下列問題：

（1）對被子植物進行分類時，往往把種子、________作為分類的重要依據。

（2）圖表的分類等級中，包含生物種類最多的是________，多種多樣的生物體現了生物種類多樣性，而生物種類多樣性的實質是________。

（3）圖表的植物中，________與玫瑰的親緣關系最近，共同特征最多，它們共有的分類單位從小到大的順序為________。

（4）對生物進行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關系和________關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）2014年3月31日是第19個全國中小學生安全教育日．

“強化安全意識，提升安全素養”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據下列圖示，結合所學生物學知識回答有關問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發出的光線主要經過[　 　]　 　的折射，形成物像，刺激[　 　]　 　上的感光細胞，產生神經沖動，神經沖動通過視神經傳遞到[　 　]　 　，形成視覺．

（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走．在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[　 　]　 　內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．

（3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關神經中樞產生神經沖動，沿著[　 　]　 　中下行的神經纖維，傳遞到脊髓中相應的神經中樞后，再經[　 　]　 　傳遞到相應的肌肉而完成相關運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物圈的說法正確的是（ ）

A．生物圈是地球上最大的生態系統

B．指生物賴于生存的環境

C．包括大氣圈、水圈、巖石圈

D．指地球上所有的生物

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【題目】如圖為桃花的結構示意圖，請據圖分析回答。

（1）從結構情況看，桃花屬于____________。對于每一種綠色開花植物來說，花的形態和結構都是相對固定的。因此，人們總是把花的特征作為_____________的重要依據。

（2）請在該圖上表示出桃花的傳粉過程，花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是_______________。

（3）桃鮮嫩的果肉是由____________發育來的；在桃核內，能夠發育成新個體的結構是由____________發育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科研小組設計了如下方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂　 　，每次喂食前　 　與甲鼠等量的胰島素

c

重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論

（1）在該探究方案中，設置甲組的目的是_____。如何設置乙鼠b步驟？____________。

（2）a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_____。

（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是_____。

（4）理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該_____。

（5）如圖表示人體內血糖濃度調節的部分過程。

從圖示中可知，人體內有對血糖敏感的感受器。當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產生興奮，作為效應器的_____，在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度降低，恢復正常水平。另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌。所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩定是_____協調作用的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以可在陰影部分（　　）

A. 生來就有 B. 能伴隨動物一生獲得

C. 有利于生存與繁殖 D. 由生活經驗和學習獲得

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