【題目】用顯微鏡觀察人血涂片，在兩種不同的放大倍數下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列敘述正確的是（ �。�
A. 若玻片標本往左移，則甲會轉變成乙
B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮
C. 甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
D. 若在甲看到模糊的物像，通過調節細準焦螺旋就可以看到如乙清晰的物像
星級口算天天練系列答案
芒果教輔達標測試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校七年級合作學習小組同學，在學習《人體的營養》有關知識后，在一次小組討論會上，結合自身的生活對該部分知識進行了討論和交流。請你認真閱讀后，結合圖回答下列問題：
(1)甲同學說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭中淀粉的初步消化是從[____]______開始的，最終消化的產物是____。
(2)乙同學說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖中的[____]____開始進行消化的，終產物是____。
(3)丙同學說，早晨我吃了油條和豆漿，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖中的[____]__________分泌的_____乳化后才能再進一步的消化，終產物是甘油和脂肪酸。
(4)丁同學說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆漿，最終經消化后，都要到圖中的[____]____才能被吸收，因為該結構是消化食物、吸收養料的主要場所。
(5)組長說，結構[⑥]是消化食物的主要場所，其原因是該結構內壁有____和______可以增加消化的面積，且有[③]分泌的消化液流入這里，有[⑤]分泌的______流入這里，還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】結構和功能相適應的觀念是生物學科的核心素養之一。如圖是食物經過的人體消化道的相關器官及其功能的概念圖，據圖回答下列問題：
（1）結構3分泌的消化液是_____，該消化液中含有_____酶。
（2）食物中的營養物質被徹底消化的器官是[4]_____，其內表面具有_____和_____。
（3）淀粉最終被消化成_____。
（4）器官[5]除形成糞便外，還能吸收少量的水、無機鹽和_____部分。
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【題目】食物中的蛋白質、脂肪、淀粉在消化道內開始消化分解的順序是（ �。�
A. 淀粉-蛋白質-脂肪B. 淀粉-脂肪-蛋白質
C. 脂肪-蛋白質-淀粉D. 蛋白質-淀粉-脂肪
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【題目】如表是關于番茄果皮顏色的兩組雜交實驗及結果，請分析回答有關問題：
實驗組 | 親本性狀 | 子代的性狀和植株的數目 | |
紅色 | 黃色 | ||
第一組 | 紅色×黃色 | 412 | 0 |
第二組 | 紅色×紅色 | 319 | 106 |
（1）番茄果皮顏色的紅色與黃色在遺傳學上稱為一對______，其中______是隱性性狀。
（2）用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則第一組親本雜交產生的子代番茄果皮顏色的基因組成是______。
（3）第二組實驗中，子代番茄果皮顏色出現黃色，這種現象叫______。
（4）將番茄種子送入太空后，在宇宙空間多種環境因素的綜合作用下，種子的______發生了改變，經多次選育得到抗病番茄新品種，新品種的抗病性狀______（選填“能”或“不能”）遺傳給后代。
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【題目】下圖所示，判斷下列有關說法正確的是（ ）
A. 圖乙中D上升時，胸腔容積減小
B. 圖甲中CE段，表示胸腔容積增大
C. 圖乙中D下降時，A內氣壓小于B內的氣壓
D. 圖甲中C點表示呼氣末，肺內氣壓等于外界大氣壓
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【題目】如圖是植物根尖細胞相關知識的概念圖，其中甲、乙表示結構，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯誤的是（ ）
A. a表示保護支持B. b表示控制物質進出
C. 甲表示線粒體D. 乙表示細胞質
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，我區某校生物興趣小組的同學做“探究影響種子萌發的環境條件”的實驗，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別加入20粒完整的有活力的種子，在不同的條件下培養一段時間后，你認為：
（1）以上裝置中能萌發的是______。
（2）若要驗證適量的水是種子萌發的必需的外界條件，需選擇裝置______和______。
（3）若要探究溫度對種子萌發的影響，應選擇裝置______和______。
（4）丁裝置中的種子不萌發的原因是______。
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