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20．你可能跟同學掰過手腕，肌肉收縮動力大且能夠把握用力時機的一方容易獲勝．當我們用力屈肘時，肌肉收縮產生拉力作用在橈骨上，這時的橈骨就相當于一個杠桿，運動的支點和產生收縮的肌肉分別是（　　）
A．橈骨端、肱二頭肌B．橈骨端、肱三頭肌C．肘關節、肱二頭肌D．肘關節、肱二頭肌

分析 人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的．

解答 解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關節起支點作用．因此當我們用力屈肘時，肌肉收縮產生拉力作用在橈骨上，這時的橈骨就相當于一個杠桿，運動的支點和產生收縮的肌肉分別是肘關節、肱二頭肌，而肱三頭肌舒張．
故選：C．

點評 人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．空氣進入肺的正確順序是（　　）
A．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺D．鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我國將每年的4月25日定為“全國兒童預防接種日”，以強化計劃免疫知識，對1歲以內的兒童接種卡介疫苗，主要是防治和控制（　　）
A．破傷風B．麻疹C．百日咳D．結核病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．人體是由多系統構成的統一整體，生命活動需要多個系統的相互配合，如圖是縮手反射示意圖，請據圖回答：
（1）構成神經系統結構的功能的基本單位是神經元，它的基本結合包括細胞體和突起．
（2）完成縮手反射的神經結構叫反射�。堄脠D中的數字和箭頭表示該手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經傳導途徑①→③→④→⑤→②．
（3）在縮手反射的過程中肱二頭肌收縮．
（4）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于大腦皮層的感覺中樞（大腦皮層），當再遇到薔薇時他會格外小心，此反射類型屬于復雜反射．
（5）若患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現的反應是能夠產生痛覺，但不會產生縮手現象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為受精的雞卵結構示意圖，請據圖回答下列相關問題：
（1）圖①的名稱是卵殼，具有保護作用；
②是外層卵殼膜；③是內層卵殼膜；
⑧是卵黃膜．
（2）圖中⑥的結構是胚盤，經過不斷發育形成雛雞．
（3）圖中④是氣室，儲存著空氣，為胚胎發育提供氧氣；⑤是系帶，具有固定胚胎位置的作用．
（4）能夠為胚胎發育提供營養物質的是圖的標號[⑦]卵白和[⑨]卵黃．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．小明不能卷舌，母親能卷舌，父親不能卷舌．其中能卷舌為顯性，用A表示，不能卷舌為隱性，用a表示．小明的基因型為aa．若小明父母再生一個孩子，這個孩子能卷舌的幾率為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．豌豆的高莖為顯性基因（用D表示），矮莖為隱性基因（用d表示），下列親本組合中子代可能出現矮莖的是（　　）
A．DD和DDB．DD和DdC．Dd和DdD．DD和dd

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．據圖一（人開車經過紅綠燈路口時，完成的停車反射過程示意圖）、圖二（眼球結構示意圖）、圖三（人腦結構示意圖），回答：

（1）從反射形成的過程看，圖一所示反射應屬于條件（復雜）反射，連接大腦皮層和脊髓的神經結構是神經纖維（上下行傳導束）．
（2）人之所以能夠看清遠處和近處的紅綠燈，主要是由于[3]晶狀體的調節．
（3）能夠感受“紅燈”刺激并產生神經沖動的是[4]，神經沖動沿著[5]傳到[A]形成視覺．
（4）在處理開車過程中出現的某些“險情”時，常出現呼吸急促、心跳加快等現象，這是由于“險情”刺激產生的興奮傳遞到結構[C]腦干造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．甲狀腺激素有促進蝌蚪發育的作用．現提供40只大小、發育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質等材料．請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用：
（1）實驗變量：是否加入甲狀腺活性物質．
（2）實驗設計：
①兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時喂食．
②A缸每天加入適量甲狀腺活性物質；B缸不加入甲狀腺活性物質．
③每天做好觀察記錄．
（3）實驗結果：A組提前發育為成蛙（個體�。�，B組按正常時間發育．
（4）得出結論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發育的作用．．

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