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【題目】根據“露西”少女的化石下列猜測符合化石特征的是（ ）

A.“露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具

B.“露西”時代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的

C.“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧

D.“露西”時代的古人類大腦已經很發達

【答案】C

【解析】

試題分析：從“露西”的骨骼化石看，她的上肢比較細短，下肢比較粗長．“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨，骨盆的髖骨前后扁、左右闊，這說明她很可能采取直立行走的運動方式，“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧．已經學會使用工具，但是不能說明能制造工具，大腦很發達．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用的主要產物是（ ）

A．有機物、能量和水 B．有機物和氧氣

C．有機物、水和二氧化碳 D．水、二氧化碳和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“雜家水稻之父”的科學家是（ ）

A．袁隆平 B．虎克 C．達爾文 D．施旺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蚯蚓的外形圖，請據圖回答問題．

（1）蚯蚓的身體由許多________構成，這使它的軀體運動靈活．

（2）請判斷蚯蚓的前端是________（選填①或②），你的判斷理由是________．

（3）用手指來回撫摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，這是摸到了________．

（4）蚯蚓背面的顏色________（填較深還是前較淺）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組裝如圖實驗裝置，燒杯中盛有氫氧化鈉溶液，關閉上方閥門，將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時間，則紅墨水滴移動方向分別為

A. 向左 向右 B. 向右 向左

C. 向左 向左 D. 向右 向右

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖，據圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 該過程可以將光能轉化為化學能

C. 光合作用制造的有機物通過導管運輸到植物體各處

D. 農作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】問題是探究之源，課堂上我們一般會根據情景及生活經驗，提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發育”時，提出的不屬于科學問題的同學是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在龍眼樹的葉肉細胞中，含有的能量轉換器是【 】

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學對如圖生物（1是蘆蘚，2是蕨，3是衣藻，4是銀杏）進行了觀察和記錄其中錯誤的是（　�。�

A. 1是苔蘚植物，可作為檢測空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有莖、葉的分化

B. 2是蕨類植物，根，莖，葉有疏導組織，所以比苔蘚植物高大

C. 3是單細胞藻類，細胞內有葉綠體，能通過光合作用釋放氧氣

D. 4是裸子植物，是最適應陸地生活的植物

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