【題目】將20只生長發育狀態相似的蝌蚪,平均分成A,B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規發育。
(1)此實驗說明________。在本實驗中B組實驗起到________作用。
(2)留心觀察,你會發現不同環境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環境基本一致。這說明生物與環境是________的。
(3)在某偏僻山區的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發現當地居民大脖子病的發病率較高,由此可以推斷出該地區的土壤和飲水中缺少________,嬰幼兒患________癥的可能性較大。
【答案】 甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育 對照 相適應 碘 呆小癥
【解析】(1)A、B兩組唯一不同的變量是“是否飼喂甲狀腺激素”,“A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規發育”。所以此實驗說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育。在本實驗中B組實驗起到對照作用。
(2)“不同環境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環境基本一致”,這說明生物與環境是相適應的。
(3)“在某偏僻山區的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發現當地居民大脖子病的發病率較高”,由此可以推斷出該地區的土壤和飲水中缺少碘,導致嬰幼兒體內甲狀腺激素合成的數量不足,因此嬰幼兒患呆小癥的可能性較大。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 |
實驗結果 | 正常發育 | 提前發育 | 停止發育 |
丙組后來加入甲狀腺激素,結果又能繼續發育.下列判斷錯誤的是( 。
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 該實驗證明甲狀腺是內分泌腺
C. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發育 D. 甲組在實驗中起對照作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藏羚羊是我國特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國家一級保護動物.近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時作響.
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是:________
(2)為了保護藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法可不可取?________
(3)有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養起來,這樣做將會導致什么樣的結 果________
(4)請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議________
(5)生物的多樣性面臨著嚴重威脅,這決不是危言聳聽!我國生物多樣性現狀也不容樂觀,像藏羚羊一樣,我國部分特有的珍稀動植物也瀕臨滅絕的邊緣.請分別寫出其中的一個瀕臨滅絕動物和一個瀕臨滅絕植物:瀕臨滅絕動物是________;瀕臨滅絕植物是________.
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