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【題目】下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片。

(1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)___________________

(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?

寫出你的分類依據:________

列出你的分類結果:__________

【答案】淡水水域 形態、結構或生活習性 根據形態、結構:動物和植物;根據生活習性:水生生物、陸生生物

【解析】

試題(1)根據照片所提供的信息有:老虎、樹、蘑菇等,可知該同學是在陸地環境中開展調查的;從拍攝的照片中可知這里的生物種類繁多,并且生長旺盛,可見這里的水分富足,溫度適宜。

2)自然界中的生物多種多樣,我們要對其進行分類,分類的依據很多,如根據形態、結構,可分為動物和植物,圖中的樹是植物,鳥、老虎是動物。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是行為語言的是

A.昆蟲分泌性外激素陰有異性 B.蜜蜂發現蜜源后跳圓形舞

C.烏賊遇到敵害時釋放墨汁 D.老母雞咯咯地召喚小雞

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【題目】如圖1是學生小張用兩片長方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運動的模型,如圖2兩圖表示鳥類的兩種不同行為,請據圖回答下列問題:

(1)圖1中(1)相當于______________ ,〔3、5〕相當于 ______________

(2)如果圖1模型所處的狀態表示屈肘動作,此時〔2〕應該處于 ___________ 狀態.

(4)圖2中從行為獲得方式看,圖A屬于___________,從行為類型看,圖B屬于 ______________ 。

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【題目】保護生態環境是我們所有人共同的責任,如圖是一個草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:

(1)除圖中所示組成成分外,該生態系統的生物成分還應有__________

(2)若該生態系統受到難以降解的有毒物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是__________。

(3)該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是________,能量流動一般是單向流動。

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【題目】如圖為某同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,在顯微鏡下看到的幾個視野.根據所學知識回答問題.

(1)要使圖象從視野a變為視野b的狀態,應將裝片向________移動.

(2)要使圖象從視野c變為視野d的狀態,應調節________

(3)在d的視野中,觀察到的細胞結構與口腔上皮細胞相比較,不同之處是________

(4)d是由一些排列緊密的細胞構成的,從生物體的結構層次上來說屬于________

(5)在觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片時,視野中出現了一個污點,先移動玻片再轉動目鏡,污點都沒有移動,則說明污點在________

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【題目】下列防治農業害蟲方法中,屬于生物防治的是( )
A.噴灑低毒、低殘留農藥
B.利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲
C.用“掘溝埋殺法”消滅蝗蟲
D.使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲

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【題目】凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物,為了發展野生鹿群,1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結果黑尾鹿種群的數量變化如圖所示。據圖回答:

(1)把上述生物所構成的食物鏈補充完整:____________狼;在這條食物鏈中,數量最多的生物是_,數量最少的生物是_____

(2)大肆捕殺狼之后,鹿群數量先是因狼群數量的驟減而_____,后則因植被的_____而減少。

(3)通過上述事例我們可以看出:自然狀態下的生態系統能夠保持相對的穩定性,是因為生態系統有一定的 能力。人們應尊重生態規律,不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持中起著重要作用。

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【題目】從蝌蚪發育成蛙,呼吸器官的變化順序

A. B.羽狀外鰓 內鰓

C.內鰓 外鰓 D.外鰓 內鰓

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【題目】關于學習使用顯微鏡科學探究的基本過程的敘述,正確的是

A.在顯微鏡目鏡內看到的物象是倒像

B.只能調節粗準焦螺旋使觀察的物體更清晰

C.科學探究中可對獲得的實驗數據進行修改

D.科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流

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