【題目】保護生態環境是我們所有人共同的責任,如圖是一個草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態系統的生物成分還應有__________。
(2)若該生態系統受到難以降解的有毒物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是__________。
(3)該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是________,能量流動一般是單向流動。
【答案】分解者 貓頭鷹 太陽能
【解析】
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(1)圖中草是生產者,動物是消費者,因此,除圖中所示組成成分外,該生態系統的生物部分還應有分解者。
(2)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。圖中營養級最高的是貓頭鷹,因此,若該生態系統受到難以降解的有毒物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是貓頭鷹。
(3)該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能,能量流動一般是單向的,并且是逐級遞減的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)表示動物細胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)。
(2)⑦是液泡,它里面的液體叫做_________。
(3)控制物質進出細胞的結構是()___________。
(4)動物細胞和植物細胞都具有的能量轉換器是()_______。
(5)動植物細胞具有的基本結構是_______、_________和___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片。
(1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)___________________?
(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?
寫出你的分類依據:________
列出你的分類結果:__________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麗在顯微鏡低倍鏡下,看到右圖的影像。如果她想再用高倍鏡看到清晰的a物像,下列三個步驟,其操作順序正確的是?甲、轉動轉換器,使物鏡由低倍鏡轉為高倍鏡;乙、轉動細準焦螺旋;丙、移動玻片使a物象位于視野中央( )
A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙
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