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植物光合作用的原料是
 
和
 
，條件是
 
，場所
 
，產物是
 
和
 
，在此過程中，光能轉變成
 
，并儲存在
 
中．
考點：光合作用過程中的物質轉化和能量轉化
專題：
分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．可見光合作用的條件是光和葉綠體，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣．
解答：解：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．其公式可表示為：
二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
可見光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產物是有機物和氧氣．
故答案為：二氧化碳；氧氣；光；化學能；有機物；
點評：只要熟練掌握了光合作用的概念，即可總結出其原料、條件和產物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，根據圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題．
（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體．該裝置模擬了
 
 的條件和
 
的成分．
（2）該裝置內模擬
 
中發生的
 
現象為其提供能量．
（3）C中為含有
 
的溶液．
（4）米勒的實現說明：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

正常生理情況下，如大量飲水、吃西瓜、喝啤酒，由于進水量增加，通過腎臟的調節和過濾作用，尿量增加，排尿次數也增多．而當天氣變冷時，即使沒有喝太多的水，人的排尿次數也會增多，這是為什么？
請結合前面所學知識，試著給出合理的解釋：
（1）天冷，為維持體溫，人體消耗能量
 
，因此
 
作用增強，營養物質
 
加快，產生的代謝廢物如
 
等也相應增多．泌尿系統要及時把
 
排出體外，人的排尿次數自然就會增加．
（2）醫生建議，為了身體的健康，同學們每天要喝
 
的水，有利于及時排出
 
，保持人體內環境的穩定．
（3）泌尿系統的主要功能是
 
和
 
．人體在生命活動過程中所產生的廢物，如
 
、
 
和
 
等，由血液運送到腎，在腎內形成
 
，再經尿道排出體外．
（4）健康人每天形成的原尿約150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是
 
；尿的形成是連續的，而尿的排出是間斷的，原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是幾種常見的動物，請仔細觀察圖中的動物，回答下列問題

（1）A類和B類結構相同之處是身體都由
 
構成．
（2）A沒有專門的呼吸器官，用
 
進行呼吸，而E特有的呼吸方式是
 
．
（3）E、F類動物的心臟結構特點為
 
．
（4）A、B類與C、D、E、F類的主要區別是身體背部沒有
 
組成的
 
．
（5）F類動物特有的生殖發育特點為
 
．
（6）圖中體溫恒定的動物是
 
．變溫動物有
 
．（填序號）
（7）F與E相比，F體腔內特有的結構是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

認真分析如圖所示實驗裝置，回答問題
（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要
 
．若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗的水槽應裝有
 
．
（2）乙裝置可用來驗證
 
，此裝置必須放在
 
的條件下．
（3）丙裝置可用來驗證
 
的實驗，丙裝置的試管內盛有
 
．
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？
 
．若有應該怎樣改正
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

昆蟲的身體分為頭，胸，腹三部分，運動器官-翅和足都生在胸部．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D代表人體內不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線．據圖分析回答下列問題．
（1）若橫線的A段為組織內毛細血管，則b為
 
的變化曲線．
（2）C段血管最可能為
 
毛細血管，原因是
 

（3）組織細胞代謝產生的廢物主要以尿液的形式排出體外，尿液的形成與腎小球的
 
和腎小管的
 
有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：

自然選擇的過程是
 
，是生物進化的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物能幫助植物傳粉，使這些植物順利繁殖后代
 
．（判斷對錯）

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