【題目】將青蛙和小白鼠分別從5℃轉移到25℃的環境中,它們的單位時間耗氧量的變化趨勢分別用曲線a、b表示,則圖中正確是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:動物的呼吸作用利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,釋放出能量的過程.用公式表示為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量.釋放的能量有兩個應用:維持動物體的各項生理活動;維持體溫.青蛙是變溫動物,從5℃的環境中移到25℃的環境中,青蛙的體溫升高,新陳代謝升高,耗氧量增加,如A圖中的a曲線;而小白鼠是恒溫動物,把它從5度的室溫移至25度的環境中,體溫是不變的,呼吸作用要減弱,因此耗氧量會減小,如A圖中的b曲線.
故選:A
【考點精析】本題主要考查了鳥的主要特征和哺乳動物的主要特征的相關知識點,需要掌握鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變為翼,骨中空,內充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生;哺乳動物的主要特征為體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恒定,大腦發達,胎生,哺乳才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是豌豆的幾種雜交組合,請根據表中信息和所學知識回答問題:
(1)根據第組的結果,可推斷,在豌豆的高莖與矮莖這一對相對性狀中是顯性性狀。
(2)如果顯性基因用D表示、隱性基因用d表示,則第②組的雜交實驗中子代高莖豌豆的基因組成是。
(3)收集第②組的雜交實驗中后代全部種子共1200粒種植,假設所有種子均發育成植株,則理論上子代共有矮莖豌豆株。
(4)進行第④組雜交實驗時,可以采用的方法把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據神經系統的結構示意圖回答:
(1)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑:。
(2)某人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是[]。
(3)由(1)(2)可知,脊髓具有的功能是。
(4)人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動的是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖所示為動物細胞結構,圖所示為植物細胞結構.
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[]、[]和[] .
(3)結構[]能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中.
(4)②和⑦控制著生物的和 , 其中含有的遺傳物質主要是 .
(5)在細胞分裂時,②和⑦的變化是染色體進行 , 然后分成完全相同的兩份分別進入兩個 , 以確保其數目和形態不變,穩定遺傳.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】去年秋末直至今年春初的連續干旱使我市大部分地區受災嚴重,農作物面臨大量減產或絕收。請回答:
(1)水是生命之源,在中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水。
(2)農作物在缺水初期葉片氣孔會自動關閉,以減弱作用。
(3)干旱影響春播,從種子萌發的條件分析,是因為 , 農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理。
(4)下表為某植物不同器官含水量統計數據,表中數據說明:水是;同種植物不同器官含水量。
(5)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”,喝進來的水分絕大多數用于蒸騰作用。“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源,還可以通過蒸騰作用。
(6)缺水引起農作物減產,說明水與光合作用的關系是。
(7)城市管網漏水、農田大水漫灌、工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是。如果你是一名環保專家,你將對我們的工業、農業、生活用水提供什么建議? 、、。
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