【題目】雷氏黃螢是我國特有的螢火蟲,它的生命過程如圖所示。請據圖回答:
(1)雷氏黃螢成蟲體表有__________,身體和_____________分節,屬于節肢動物。由圖可知,其受精方式為___________。
(2)由圖可知,雷氏黃螢的發育過程為:受精卵→____→____→_____,由此可見其發育類型是_________________。
(3)螢火蟲以釘螺、蝸牛等動物為食,釘螺是血吸蟲的中間寄主,蝸牛主要啃食植物莖葉。調查發現,現在很多人喜歡在野外捕捉螢火蟲。根據上述信息,寫出一條勸導人們保護螢火蟲的宣傳語:__________________________________________________。
【答案】外骨骼 附肢 體內受精 幼蟲 蛹 成蟲 完全變態 保護螢火蟲就是保護生態環境
【解析】
(1)節肢動物的身體許多體節構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節,節肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。
(2)如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
(1)雷氏黃螢是節肢動物,身體有許多體節構成,并且分部,體表有外骨骼,可以起到保護和支持,以及減少體內水分的散失的作用,身體和附肢分節,雷氏黃螢的生殖包括交配、產卵等過程,其受精方式為體內受精。
(2)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,由圖可知,雷氏黃螢的發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,是完全變態發育。
(3)針對很多人喜歡在野外捕捉螢火蟲的現象,勸導人們保護螢火蟲的宣傳語如:保護螢火蟲,人人有責;保護螢火蟲就是保護生態環境等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究題
下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計:
材料用具:一截鋸開的塑料管(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟:
①在塑料管的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據以上實驗設計回答下列問題:
(1)該實驗的假設是:_____。
(2)該實驗的變量是:_____;分別在塑料管兩端滴加清水和濃糖水的目的是:_____。
(3)對實驗結果的預測和
預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明_____。
(4)該實驗設計有不足之處,請指出:_____。
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【題目】關于圖中三種動物的特征描述,不正確的是( )
A.它們的細長體形都有利于鉆行
B.它們都具有體節使運動更靈活
C.它們都體表干燥,適宜陸地生活
D.與蜈蚣不同,沙蠶的足不分節
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【題目】在“調查校園或社區的生物種類”中,結束后將有關的生物分成了植物、動物,它所采用的分類依據是( )
A. 生物用途 B. 生活環境 C. 大小和多小 D. 形態和結構
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【題目】假設培養基上現有100個細菌,細菌的繁殖速度每30分繁殖一代計算,2小時后理論上的細菌數目是多少
A. 600 B. 3200 C. 1600 D. 12800
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【題目】下列選項中使用顯微鏡的操作不正確的是( 。
A. 左眼向目鏡內進行觀察時,右眼也要同時睜開
B. 用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈
C. 觀察帶有液體的臨時裝片時要加蓋玻片
D. 在觀察裝片時,先用高倍鏡觀察到清晰的物鏡后,然后改用低倍鏡
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【題目】小麗同學為了探究某種果實的結構,撕取了它的部分果皮制成臨時裝片,使用顯微鏡進行視察,請回答實驗過程中的有關問題:
(1)顯微鏡對光時,轉動[__]_____,使低倍物鏡對準通光孔。
(2)觀察裝片時,想實現由圖乙到圖丙的效果,應先向_____方向移動裝片使e位于視野中央;然后,把低倍物鏡換成高倍物鏡.使物像放大。使物像更加清晰,需要調節圖甲中的[__]_____。
(3)小麗通過顯微鏡觀察發現,該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了①_____和④_____ 等結構;圖丁中兩類細胞都有的能量轉換器是_____。
(4)剖開果實她發現果實中間有三粒種子,它是由花結構中的三個_____發育來的,果實是由花結構中的_____發育來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中錯誤的是( )
A. ①為主要遺傳物質
B. ③的主要成分為①和②
C. ①和②內均含有遺傳物質
D. ③在人的體細胞中有23對
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