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【題目】關于圖中三種動物的特征描述,不正確的是(

A.它們的細長體形都有利于鉆行

B.它們都具有體節使運動更靈活

C.它們都體表干燥,適宜陸地生活

D.與蜈蚣不同,沙蠶的足不分節

【答案】C

【解析】

1)沙蠶、蚯蚓的身體由許多彼此相似的環狀體節組成,屬于環節動物;

2)蜈蚣的身體是由許多體節組成,體表有外骨骼,足和觸角分節,屬于節肢動物。

A.沙蠶、蚯蚓和蜈蚣的細長體形都有利于鉆行,A正確。

B.沙蠶和蚯蚓的身體由許多彼此相似的環狀體節組成,蜈蚣的身體是由許多體節組成,使運動更靈活,B正確。

C.沙蠶、蚯蚓沒有專門的呼吸器官,呼吸要靠濕潤的體壁來完成。蜈蚣的體表有外骨骼,體表干燥,適宜陸地生活,C錯誤。

D.沙蠶的身體由許多相似的環狀體節構成,但足和觸角不分節,屬于環節動物;蜈蚣的身體是由許多體節組成的,體表有外骨骼,足和觸角分節,屬于節肢動物,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是葉蟬發育過程不同時期的形態圖,正確的是

A. 葉蟬的發育過程與蒼蠅相同

B. ①是葉蟬的幼蟲時期

C. ①與②相比僅生殖器官沒有發育成熟

D. 葉蟬的發育過程是完全變態發育

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【題目】下面是某生態系統中的食物網簡圖。請據圖回答有關問題:

(1)該食物網中有______條食物鏈組成。

(2)鷹和蛇之間存在著______關系。

(3)圖中生產者是_____,鼠、兔、蛇、鷹都是動物,統稱為消費者,腐生的細菌、真菌(圖中沒有標出)則是_____,若要構成一個完整的生態系統,還缺少______。

(4)如果鷹大量減少,那么較短時間內青蛙的數量將會______(“增加”或 “減少”)。

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【題目】某中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關問題。

1)寫出AF部分字母所代表的生物名稱:A._____ C_____ E_____

2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動物是_____

3)在生物分類學上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.。在這兩組生物之間,共同特征較多的是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物的結構與功能的敘述,不相符的

A. 蛇表面覆蓋角質鱗片,與減少體內水分散失相適應

B. 蛔蟲身體呈輻射對稱,與其寄生生活相適應

C. 鯽魚身體呈流線型,適應水中游動

D. 家鴿的前肢變成翼,適應空中飛行生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是部分蕁麻目分類等級示意圖,下列說法正確的是(

A.圖中最大的分類單位是屬

B.小葉榕和蕁麻同屬于蕁麻屬

C.菩提樹和小葉榕親緣關系最近

D.菠蘿蜜和菩提樹的共同特征最多

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【題目】植物運輸水分和無機鹽的結構是( 。

A. 根毛 B. 導管 C. 篩管 D. 導管和篩管

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【題目】雷氏黃螢是我國特有的螢火蟲,它的生命過程如圖所示。請據圖回答:

1)雷氏黃螢成蟲體表有__________,身體和_____________分節,屬于節肢動物。由圖可知,其受精方式為___________

2)由圖可知,雷氏黃螢的發育過程為:受精卵_____________,由此可見其發育類型是_________________。

3)螢火蟲以釘螺、蝸牛等動物為食,釘螺是血吸蟲的中間寄主,蝸牛主要啃食植物莖葉。調查發現,現在很多人喜歡在野外捕捉螢火蟲。根據上述信息,寫出一條勸導人們保護螢火蟲的宣傳語:__________________________________________________。

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【題目】下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖二表示玉米種子的縱剖面示意圖,該剖面是刀片沿著圖一所示的[___]線剖開的。

(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍色的部分是[__]___,說明該結構中含有的主要成分是___。

(3)圖三表示菜豆種子的結構,其中[___]_____為胚的發育提供營養,結構[8]將來發育成植物的_____。若在解剖觀察其種子結構時仔細觀察,會發現直接與子葉基部密切相連的結構是[___]_____。

(4)菜豆種子和玉米種子在結構上的不同點是:①玉米種子有_____,而菜豆種子沒有;②______。

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