【題目】下圖是某生態系統食物網簡圖,請根據圖回答問題。
(1)這個生態系統的能量最終來源于______________。
(2)圖中有________條食物鏈,請寫出其中最短的一條:___________________。
(3)在生態系統的組成成分中,該食物網中各類動物屬于________,未列出的成分除非生物部分外,還有______________。
(4)如果蛇被大量捕殺,那么短時間內,青蛙的數量會__________。
(5)該生態系統中,蜘蛛和食蟲鳥之間存在__________關系。
(6)如果該生態系統中噴灑了含汞的農藥,在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中,一段時間后,體內殘留汞最多的生物是___________。
(7)在生態系統中,各種生物的數量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和比例是______________的,這說明生態系統具有一定的__________________能力。
【答案】光能 5 草→鼠→蛇 消費者 細菌和真菌(或分解者) 先增加后減少 捕食和競爭 蛇 保持相對穩定 自我調節
【解析】
生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象就叫做生態平衡,生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。
(1))這個生態系統的能量最終來源于太陽能,通過綠色植物進行光合作用固定有有機物中。
(2)在生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。圖中的食物鏈有:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,草→食草昆蟲→食蟲鳥,草→食草昆蟲→青蛙→蛇,草→鼠→蛇,共五條食物鏈,圖中最短的食物鏈是草→鼠→蛇。
(3)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。因此,在生態系統的組成成分中,該食物網中各類動物屬于消費者,未列出的成分除非生物部分外,還有細菌和真菌(分解者)。
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。因此,如果蛇被大量捕殺,那么短時間內,青蛙的數量會先增加后減少。
(5)該生態系統中,食蟲鳥和蜘蛛相互爭奪食物草,食蟲鳥和蜘蛛之間存在競爭關系,食蟲鳥以蜘蛛為食,食蟲鳥與蜘蛛之間存在捕食關系。該生態系統中,蜘蛛和食蟲鳥之間存在捕食和競爭關系。
(6)有毒物質會沿著食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。如果該生態系統中噴灑了含汞的農藥,在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中,一段時間后,體內殘留汞最多的生物是蛇,其營養最高。
(7)在生態系統中,各種生物的數量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和比例是保持相對穩定的,這說明生態系統具有一定的自我調節能力。
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【題目】在生物圈中,生物的種類和數量都極其龐大,他們生活在不同的環境中,經過漫長的進化,都逐漸形成了適應不同環境的不同結構,請根據所學內容回答下列問題。
(1)根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與C同組的有_________(用字母表示).
(2)動物生活環境不同,呼吸器官也有所區別:A用______進行氣體交換,鳥類在飛行過程中用〔 〕______呼吸,用__________輔助呼吸從而獲取較多的氧氣。C用______呼吸,魚用______呼吸,在吞水過程中完成了_____________生理過程。
(3)上述動物中,體溫恒定的是_______(用字母表示),其在寒冷的環境中仍然保持高而恒定的體溫,請你寫出1條與此相適應的形態結構特征:______________________________________.
(4)B會飛,蝙蝠也會飛卻屬于哺乳類,原因是蝙蝠在生殖發育方面有_______________的特征.
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【題目】下列各種食品保存方法中,不恰當的是
A. 用鹽漬的方法保存肉類 B. 用低溫冷藏的方法保存蔬菜
C. 用高溫滅菌的方法保存水果 D. 用風干的方法保存魚類
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【題目】根據細胞分裂示意圖,回答下列問題:
(1)圖A表示________細胞的分裂過程;圖B表示_________細胞的分裂過程
(2)一個細胞連續分裂3次,可以得到______個細胞
(3)動物細胞和植物細胞分裂時,都是__________先分裂為兩個
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【題目】下圖示生態系統各成分間的相互關系,A.B.C代表生態系統的生物部分,請分析回答:
(1)若A.B.C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態系統稱為________。
(2)圖中A是______者,B是_____者,它們之間通過捕食關系形成食物鏈和_____。C是______者。
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【題目】陽光生物興趣小組分別選出大米和小麥種子各100粒做萌發實驗,7天后發現大米都沒有萌發,而小麥的萌發情況如下表,請分析回答:
時間 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | …… | 總計 |
萌發種子數 | 0 | 5 | 18 | 20 | 29 | 7 | 0 | 79 |
(1)大米都沒有萌發的原因是 。
(2)小麥的發芽率是 %。這種小麥種子能否用于播種? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對“蜘蛛結網”這種動物行為的解釋,正確的是
①先天性行為②學習行為③是由遺傳物質決定的④是由環境因素決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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