【題目】下圖是人的性別決定示意圖,請分析回答:
(1)受精卵2中的性染色體組成是______,此受精卵發育成的孩子是______。
(2)生物的性狀是由基因控制的,但有些性狀還受到______的影響;蚴怯羞z傳效應的______片段。
(3)若某一性狀總是由父親傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么控制這一性狀的基因最可能在______染色體上。
【答案】XX 女孩 環境 DNA Y
【解析】
(1)正常人類的染色體為23對,其中22對稱常染色體,男女都一樣,常染色體就是與性別決定無關的,除了性染色體外的所有染色體;第23對為性染色體,人的性別主要是由性染色體決定的;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。
(2)生物體的性狀是由基因控制的,基因是決定生物性狀的基本單位。
(1)正常人類的染色體為23對,其中22對稱常染色體,男女都一樣,常染色體就是與性別決定無關的,除了性染色體外的所有染色體;第23對為性染色體,人的性別主要是由性染色體決定的;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖:
從性別遺傳圖解看出,發育成女孩的受精卵中性染色體組成是XX;發育成男孩的受精卵含XY染色體。所以受精卵2中的性染色體組成是XX,此受精卵發育成的孩子是女孩。
(2)生物的特征是由遺傳物質決定的。生物的某個具體性狀是由基因控制的。基因是有遺傳效應的DNA片段,不同的基因貯存著不同的遺傳信息,也就是說生物表現出的不同特征是不同的基因控制的。但有些生物的性狀又會受到環境的影響。
(3)人的性別遺傳過程如圖:
從性別遺傳圖解看出,父親Y染色體一定傳給兒子,父親的X染色體一定傳給女兒。 因此,“如果某一性狀總是由父親傳給兒子,由兒子傳給孫子",那么控制這一性狀的基因最可能在Y染色體上。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年9月,中國女排在世界杯比賽中勇奪冠軍,女排姑娘們的努力拼搏振奮人心。小樂同學在電視機前聚精會神地觀看了比賽。下圖是神經系統與其所調節的部分器官示意圖。回答下列問題。
(1)小樂同學的視覺形成部位在______(填數字)。中場休息時,在他由近及遠的遠眺過程中,結構①發生的變化是______,這是預防近視的有效措施。
(2)他晚上觀看比賽時突然停電,瞬間眼前一片黑暗。片刻后才逐漸看見周圍的物體,這種變化與[_____]______變大有關。
(3)他起身時膝蓋碰了一下,感覺到膝蓋有些疼,此傳導的過程是______(填數字和箭頭)。
(4)看到女排最終奪冠場面時,他激動地熱血沸騰,這是人體______共同作用的結果。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體泌尿系統及腎單位的結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)甲圖中,人體形成尿液的器官是[_____],組成這個器官的結構功能單位是_____。健康人每天排出的尿液要比原尿少很多,原因是5的_____作用。
(2)醫生在檢查病人的尿液時,得出的結論是可能是腎小球發生病變,那么醫生在尿液中可能發現了較多的大分子蛋白質和_____。
(3)乙圖中,4兩端血管流的是_____血。
(4)同學們上課時,若有尿意,一般都會堅持到課后去排尿,這說明正常人的排尿反射受到_____的控制。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關微生物的敘述,不正確的是
A. 蘑菇可以通過產生大量的孢子來繁殖后代
B. 霉菌的菌體由大量的菌絲構成
C. 大多數細菌和病毒是生態系統中的分解者
D. 細菌的細胞沒有成形的細胞核
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示模擬膈肌運動的實驗,對該實驗的描述正確的是( )
A. 甲表示吸氣,膈肌收縮,胸廓容積縮小
B. 甲表示呼氣,膈肌舒張。胸廓容積擴大
C. 乙表示呼氣,膈肌收縮,胸廓容積縮小
D. 乙表示吸氣,膈肌收縮,胸廓容積擴大
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將圖解補充完整.
①________;②________;________;________;③________;________;④________;⑤________;⑥________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現了( )
A.環境能影響生物的生存 B.生物能適應一定的環境
C.生物能影響環境 D.生物與環境可以相互影響
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用光學顯微鏡時,必須要使其光路暢通,下列有關描述顯微鏡光路暢通的正確敘述是反光鏡反射來的光線(光源)→( )
A.通光孔→光圈→玻片標本→鏡筒→物鏡→目鏡
B.光圈→通光孔→玻片標本→鏡筒→物鏡→目鏡
C.通光孔→光圈→玻片標本→物鏡→鏡筒→目鏡
D.光圈→通光孔→玻片標本→物鏡→鏡筒→目鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蘇祥同學設計的模擬探究“酸雨對生物的影響”的實驗示意圖。在A、B兩個培養皿中鋪上2~3層潮濕的紗布,在其中各放入50粒已浸泡過發育情況相同的小麥種子。每天定時向A培養皿中噴灑清水,向B培養皿中噴灑等量的模擬的酸雨,其他條件相同,每天定時觀察并記錄實驗現象。
請問:(1)蘇祥同學提出的問題是_____。
(2)該實驗中的變量是_____。
(3)實驗中的對照組是_____。
(4)預測實驗現象及結論:若A培養皿中種子的發芽率高于B中的,說明酸雨能_____種子萌發。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com