精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖是生物的進化關系圖解,有關說法錯誤的是( )

A. 如果甲是原始生命,那么丙、乙的分類單位是界

B. 如果丁是水生植物,那么戊一定比丁高等

C. 乙、丙、丁、戊具有共同的原始祖先甲

D. 丁一定比甲高等

【答案】B

【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種,界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種,分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多,越晚近的地層中,形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生。如果甲是原始生命,最大的單位是界,所以丙、乙的分類單位是界,故A不符合題意;如果丁是水生植物,那么戊不一定比丁高等,故B符合題意;乙、丙、丁、戊具有共同的原始祖先甲,故C不符合題意;丁是從乙進化而來的,丁一定比甲高等,故D符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示碳在某生態系統內部的運動情況,A,B,C是生態系統的不同生物部分,B1 , B2, B3具有捕食關系,①一⑤表示生理過程,請據圖回答:

(1)①一⑤中,表示呼吸作用的有________,二氧化碳進人生物部分通過_______完成。

(2)圖中C表示_______;據圖寫出一條食物鏈:_____(用字母和箭頭表示),其中含能量最多的消費者是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多細胞生物是多個細胞的有序結合,不同層次中的不同結構單元都有各自特定的結構和功能,他們協調活動構成了復雜的生命系統.下列敘述錯誤的是( 。

A. 海帶中碘的含量遠大于周圍海水中碘的含量,是因為細胞膜能夠控制物質的進出

B. 體細胞分裂形成的新細胞與原細胞的染色體形態和數目完全相同

C. 種子能夠萌發成幼苗是因為細胞不斷地分裂、生長和分化

D. 綠色開花植物與人體的結構層次相比較沒有區別

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物根尖的說法正確的是( )

A. ④處細胞與①處細胞的遺傳物質相同

B. 根的伸長主要因為④處細胞的分裂,引起的細胞數目增多造成

C. ①處的根毛是一種特化的細胞,其基本結構與其他部位細胞不同

D. ②開始出現輸導組織—導管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞獲得氧氣的全過程,必須經過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關說法錯誤的是( 。

A. 圖中a代表氧氣,組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用,為生命活動提供動力

B. 圖中b代表組織細胞產生的二氧化碳,至少經過心臟一次,才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的

D. 經過過程③后,血液由靜脈血變成動脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟示意圖,①②③④分別代表心臟的四個腔,其中與肺動脈和肺靜脈相連的分別是

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的五個步驟,請據圖回答問題。

(1)正確的實驗操作順序是。(用數字表示)
(2)圖中②和④所滴的液體分別是。
(3)染色后,如果在顯微鏡中看到細胞的中央有個近似球形且顏色較深的結構,這個結構是。
(4)如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產生,可能是圖所示的操作作有不當之處造成的。(填序號)
(5)使用顯微鏡戲察,在下降鏡筒時限睛要注視物鏡,是為了防止。
(6)人的口腔上度細胞結構同植物細胞最顯著的區別在于它沒有。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據圖回答問題:

(1)圖甲是呼吸系統的部分結構示意圖,圖中[2]是________;圖中[3]是______;圖中[4]是________。

(2)圖乙是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,呼氣時右手捏緊橡皮管,左手松開橡皮管,澄清石灰水變渾濁的是______瓶。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能表示一條食物鏈的是(

A.蝗蟲→食草的鳥→黃鼬 B.貓頭鷹→老鼠→細菌

C.植物遺體→真菌→植物 D.草→羊→狼

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视