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圖中①→③為1864年德國科學家薩克斯做過的探究植物光合作用的實驗示意圖,實驗結果發現:葉片的見光部分變藍,遮光部分不變藍,下列結論與該實驗相符合的是( 。
A、光合作用需要水
B、光合作用需要光
C、光合作用需要葉綠素
D、光合作用產生淀粉
考點:探究光合作用的條件、原料和產物
專題:
分析:該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現象,得出結論.
解答:解:淀粉有遇碘變藍色的特性,見光部分的葉片,遇碘變藍,說明了淀粉是光合作用的產物;遮光部分的葉片,遇碘不變藍,說明了綠葉只有在光下才能產生淀粉.
故選:BC
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現象,并說出每一步驟的目的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為肺的內部結構示意圖,請據圖分析回答:

(1)寫出下列各部分結構的名稱;
[2]
 
,[3]
 
,[4]
 
,[6]
 

(2)[5]和[6]的結構特點是
 
,氧由[5]內進入[6]內只需穿過
 
層細胞,這一特點有利于氣體在
 
 
之間進行交換.
(3)B處血液中氧氣的濃度
 
A處血液中氧氣的濃度.(填“高于”“低于”或“等于”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下列細胞內染色體數目填人表內.
細胞
生物
體細胞 精子 卵細胞 受精卵
 
23條
 
 
64條
 
 
 
水稻
 
 
 
24條

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科目:初中生物 來源: 題型:

呼吸作用過程中產生的能量,一部分以熱能形式釋放出來,另一部分以化學能的形式貯存在( 。
A、DDTB、ATP
C、DPPD、ADP

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體結構與功能相適應.呼吸道由骨或軟骨做支架的結構特征適應于( 。
A、溫暖空氣
B、濕潤空氣
C、進行氣體交換
D、保證呼吸時氣流通暢

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物的動作、聲音和氣味等都可以其傳遞信息的作用.下列各種現象不是通過群體內信息傳遞來完成的是( 。
A、雌類美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B、小動物聞到老虎氣味紛紛逃避
C、黑長尾猴發現蛇時發出尖叫聲,其他猴后腿直立并仔細審視地面
D、小狒狒對“首領”做出順從的姿態

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關人的運動系統敘述中不正確的是( 。
A、人體運動所需的能量直接來自ATP
B、人的肌肉收縮和舒張,都是在神經系統的調節下完成的
C、人的運動系統由骨骼、骨連接和骨骼肌組成
D、人的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌單獨完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

“老鼠過街,人人喊打”.但鼠在自然界中的作用至少有( 。
①維持生態平衡 ②促進物質循環 ③幫助植物傳粉 ④消滅病蟲害.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

據美國新一期《公共科學圖書館-綜合》雜志報道,巴西古生物學家日前在一枚距今約2.7億年的鯊魚糞化石中發現了近百棵古緣卵化石,這比目前已知最早的脊椎動物腸道絳蟲化石早1.4億年.絳蟲特別發達的器官是蟲( 。
A、生殖器官B、消化器官
C、呼吸器官D、感覺器官

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