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【題目】下圖是縮手反射的示意圖,請據圖回答

(1)該模式圖表示的神經結構叫_______________,神經系統結構和功能的基本單位是_____________________.

(2)請用圖中的數字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經傳導的方向__________________,該過程說明脊髓具有___________功能

(3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于_____________________________.

(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動作發生,則此人的_______有可能受損

(5)若某患者只是⑤處受損用針刺①處,患者會出現的反應是__________________________

【答案】 反射弧 神經元 ①→③→④→⑤→② 反射 (大腦皮層的)軀體感覺中樞 脊髓 能夠產生痛覺,但不會產生縮手現象

【解析】試題分析:反射弧是指完成反射的神經結構,反射的結構基礎是反射弧,反射弧的組成:反射弧包括①感受器、③傳入神經、④神經中摳、⑤傳出神經、②效應器五部分。

(1)脊髓是由中間呈蝴蝶形的、顏色灰暗的灰質和周圍顏色色澤亮白的部分白質組成,脊髓的灰質是神經元的胞體集中的地方,脊髓的白質是由神經纖維組成的,它是腦與軀體、內臟之間的聯系通道,圖中③是神經中樞(脊髓),其中A是灰質,是神經元的胞體集中地地方,B是白質,是由神經纖維組成的;(2)請用圖中的數字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經傳導的方向:①感受器③傳入神經④神經中摳⑤傳出神經②效應器,該過程反射的神經中樞在脊髓灰質內,說明脊髓具有反射功能;(3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于大腦皮層,當再遇到薔薇時他會格外小心,此類反射類型屬于條件反射(復雜反射);(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動作發生,則此人脊髓的白質有可能受損;(5)⑤是傳出神經,如果此處受損,神經中樞產生的神經沖動就不會沿著傳出神經傳到②效應器,但神經沖動會沿上行的神經纖維傳達到腦,腦中有軀體感覺中樞,能夠感覺到疼痛,但不會出現縮手這種現象

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是顯微鏡結構圖,乙是洋蔥根尖細胞分裂圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖甲中的

B.當看到物像后,再略微轉動,使看到的物像更清晰

C.圖乙中的是被堿性染料染成深色的染色體

D.細胞分裂產生的新細胞中染色體數目減少一半

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【題目】如圖是我們學過的幾種動物,請分析回答相關問題。

1A生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用_____呼吸。

2B是一種農業害蟲,身體分為頭胸腹三部分,它的呼吸器官在_____部,體表有堅韌的_____,起保護和支持作用。

3C的幼體生活在水中,成體主要用_____呼吸。

4D的體表覆羽,前肢變成_____。

5)與D相比,E在生殖和發育方面的特點是_____。

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【題目】如圖為人體某一部位的血液循環示意圖,C代表某器官處的毛細血管,請據圖分析下列問題,正確的是( 。

A.如果C表示人體肺部的毛細血管,則B代表的血管是肺靜脈

B.如果流經C后,血液中的營養物質明顯增加,這時C處代表的器官是小腸

C.如果C代表大腦處的毛細血管,當血液流經C后氧氣和養料增加

D.A代表的一定是動脈

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【題目】綠色植物能夠進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。這三種生理活動中,植物白天進行的有____種,夜晚進行的有____種。

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【題目】如圖表示某生態系統能量流動情況(單位:千焦),有關敘述正確的是(

A.甲的個體數量一定多于乙的個體數量

B.甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和

C.乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少

D.第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為15%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列腺體中,既屬于外分泌腺,又屬于內分泌腺的是( 。

A. 唾液腺 B. 甲狀腺 C. 胃腺 D. 胰腺

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【題目】圖為關節結構模式圖,請據圖回答:

(1)圖中1是________,4是________,其表面覆蓋一層光滑的5________,它可減少運動時兩骨之間的________

(2)圖中2是________,由________組織構成。

(3)圖中3是________。

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【題目】實驗教學既是一類探究活動,也是生物學教學的基本形式之一。通過實驗可以培養學生實驗的基本技能和創新精神。根據下列實驗情境回答相關問題。

(1)如圖是某小組同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗過程。

根據小組實驗主題,該實驗第二步中,2號試管中應滴加的物質是什么?_____,實驗第四步中,2號試管滴加碘液后的現象及原因分別是什么?______

(2)某同學在觀察小魚尾鰭內血液的流動時,觀察到如圖所示情況。可以判斷血管①是毛細血管,依據是什么?如果血液流向為①→②,則血管②為什么血管?

(3)在測定反應速度實驗中,某班部分同學通過實驗取得以下一組數據:

注意力是否集中

張寧10次平均值(厘米)

小紅10次平均值(厘米)

夏兵10次平均值(厘米)

官陽10次平均值(厘米)

集中

8.0

9

7.5

.8.5

不集中

12.5

13

11.8

12

根據實驗數據,你能得出什么結論?這對于你的學習和生活有什么啟示?

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