【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制，單眼皮由隱性基因a 控制，一位原為單眼皮后實施了雙眼皮手術的女性與單眼皮的男性結婚，預計他們生一雙眼皮孩子的機率是（ �。�
A.100%
B.50%
C.25%
D.0
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2013年2月以來，上海等地發生由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，多人死亡．疫情爆發后，各地立即啟動應急機制應對．請根據所學的傳染病及免疫知識回答下列問題．
（1）造成該疫情的病原體是 ， 與該病原體結構最相似的是（填寫如圖的數字序號）．
（2）禽流感等呼吸道傳染病主要通過等途徑傳播．
（3）病原體侵入人體后，刺激人體淋巴細胞產生相應的 ， 從而提高對該病的免疫力，這種免疫方式屬于免疫．
（4）禽流感可防可控，請你提出一條個人預防禽流感的具體做法： ．
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【題目】某同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、水綿和蕨歸為另一類，他分類的依據是( )
A．有種子或無種子 B．有根或無根
C．水生或陸生 D．有果實或無果實
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【題目】如圖為某些微小生物的形態圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖片中不具有細胞結構的微生物是[] ， 它的結構組成是 ．
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[] ， 圖中的（填字母）和它的細胞結構基本相似．
（3）A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有 ． A、C與植物細胞相比，在細胞結構上的主要不同點是A、C的細胞內沒有 ．
（4）在外界條件適宜的情況下，A、D的繁殖方式分別是、 ． 而B只能寄生在活細胞里，依靠的遺傳信息，利用細胞物質制造新病毒．
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【題目】下列生物特征中,可作為區分蕨類、種子植物的分類特征的是
A. 是否依靠孢子進行繁殖
B. 是否具有根、莖、葉
C. 是否只有細絲狀的假根
D. 子葉是1片還是2片
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【題目】如圖中，A--E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：
（1）整個人體都是由A細胞發育而來的，A細胞通過細胞______形成B，其結果是細胞_______增加。
（2）B通過細胞______形成C組織．在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。
（3）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是_________。（填字母）
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【題目】看圖回答問題
(1)如圖，A代表生態系統中的______者，它們能通過_________作用利用環境中的無機物合成有機物。
(2)圖中，兔與鼠之間有________關系，鷹與兔之間是________關系。
(3)圖中D主要是腐生的______，是生態系統中的______者，可把動植物的遺體、遺物分解成無機物。
(4)寫出該生態系統的一條食物鏈_______________，該食物鏈的能量最終來源于________。能量沿食物鏈傳遞的特點是____有毒物質沿食物鏈傳遞的特點是__________。通過食物鏈和食物網，生態系統進行著物質和能量的流動，成為一個統一整體。
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