【題目】為探究無機鹽對植物生長的影響,同學們選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如表:
請分析實驗,回答問題.
(1)你認為乙瓶植株質量大増,主要是其進行了_________作用的結果;比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結論是:____________________________________.
(2)植物生長需要最多的三種無機鹽是含______________________的無機鹽.
【答案】 光合 植物生長需要無機鹽 氮、磷、鉀
【解析】無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用,這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等,其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀。
(1)乙瓶植株質量大增,主要是其進行了光合作用合成了有機物,且有機物得以積累在植物體內。甲中裝蒸餾水,不含無機鹽,乙中裝土壤浸出液,含大量的無機鹽,結果甲生長瘦弱,乙生長旺盛,可見植物生長需要無機鹽。
(2)植物生活中需要最多的無機鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸。
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【題目】看圖操作步驟示意圖
(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的___________方式,屬于_______________生殖。
(2)寫出圖中各結構的名稱。A ________________B _________________
(3)假如A是水蜜桃的枝條,B是毛桃,進行操作時,應使A和B的______________緊密結合,以確保其成活。那么長成植株后,所結果實為____________。
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【題目】A圖和B圖為某類生物的細胞結構圖,請據圖作答:
(1)A圖表示一個______細胞,B圖表示一個______細胞.
(2)圖中哪些結構是動植物細胞所共有的______、______、______(填名稱)
(3)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結構的______(填標號和名稱)
(4)給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農作物的細胞,這是因為細胞中的______ 可以將農藥阻擋在細胞外.
(5)結構______(填名稱) 能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中.
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【題目】某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發所需的條件進行探究,實驗設計與實驗結果如下表.請你分析回答問題:
(1)請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改___________________
(2)按修改后的方案進行實驗,探究水分對種子萌發的影響,應用______組進行對照實驗.
(3)用A、B兩組作對照時,所探究的問題是____________________.
(4)若探究空氣對種子萌發的影響,需增設一組實驗D,請完善這組實驗:_____________.
(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發的種子,可能的原因是__________________.
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【題目】使用顯微鏡時,正確的對光方法是( )
①左眼注視目鏡;
②通過目鏡可以看到白亮的視野;
③轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;
④把一個較大的光圈對準通光孔;
⑤轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內.
A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②①
C. ③④①⑤② D. ②④①③⑤
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【題目】下圖為一個池塘的生態系統,請據圖回答問題。
(1)從生態系統的組成成分來看,水草、浮萍、水綿等植物是該生態系統中的_________,在該生態系統中還有一些我們看不到的微小生物,它們在生態系統的成分中屬于___________。
(2)如果向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則短期內池塘中小魚的數量將______(填增加或減少),下列是表示該池塘中的食物鏈,其中正確的一條是(_____)
A.陽光→水草→蝦→魚 B.水草→蝦→魚→微生物 C.水草→蝦→魚 D.蝦→小魚→大魚
(3)一段時間后,該池塘中各生物的數量又處于相對穩定狀態,說明生態系統具有一定的________________________能力。
(4)如果該池塘被難降解的有機磷農藥污染,則農藥中的有毒物質會通過__________不斷積累。
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【題目】如圖為鳥卵示意圖,請據圖回答:
(1)填寫圖中各結構名稱。①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____,⑦_____,⑧_____。
(2)卵細胞的結構包括胚盤、_____和_____(填寫漢字)。
(3)進行胚胎發育的部位是_____(填寫漢字)。
(4)為受精卵發育成胚胎提供營養的結構是卵白和_____(填寫漢字)。
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