A. | 切斷傳播途徑 | B. | 保護易感人群 | C. | 控制傳染源 | D. | 非特異性免疫 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸氣時膈肌收縮導致膈頂部上升 | B. | 在肺泡處二氧化碳進入毛細血管 | ||
C. | 在組織細胞處氧氣進入毛細血管 | D. | 呼吸系統的主要器官是肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 達爾文--創立自然選擇學說 | |
B. | 袁隆平--培育出高產雜交水稻 | |
C. | 列文虎克--發明了電子顯微鏡 | |
D. | 米勒--成功模擬原始生命產生的全過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫保存食品的原理是把食品中的細菌和真菌殺死 | |
B. | 當體內有炎癥時,血液中白細胞數目增多吞噬病菌,這屬于特異性免疫 | |
C. | 與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進食等)不會感染艾滋病 | |
D. | 味道鮮美的蘑菇能進行光合作用,制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能運動 | B. | 生物都是由細胞構成的 | ||
C. | 生物都能進行光合作用 | D. | 生物都需要營養 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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