【題目】視野右上角的圖像移至視野中央,移動玻片的方向是:( )
A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角
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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關知識的概念圖,其中甲、乙表示結構,a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是
A. ①表示細胞分化 B. 甲表示葉綠體
C. 乙表示細胞核 D. a表示保護支持
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【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗:選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖),在相同環境條件下,測得如下數據。請分析作答:
(1)根據本實驗,你認為該興趣小組提出的問題可能是:______________________?
(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為,屬于______行為。
(3)該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖(如圖),請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數據的曲線。
____________________
(4)根據如圖曲線,發現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規律,即________________________,可見此類行為可以通過訓練得到強化。
(5)小白鼠的生殖發育方式是(_____)。
A.體內受精、體外發育 B.體外受精、體外發育
C.體內受精、體內發育 D.體外受精、體內發育
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【題目】圖是兩種不同的生物體,下列說法中正確的是( 。
A. 圖甲中綠色開花植物葉片的上表皮、下表皮屬于上皮組織
B. 圖甲中分生組織貫穿于綠色開花植物的根、莖、葉等器官
C. 圖乙中人的股骨只由結締組織構成
D. 圖乙中人的胃腺細胞和胃壁細胞屬于不同的組織
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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗裝置,請據圖回答問題。(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了使實驗結果更科學,興趣小組的同學先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理,然后放在陽光下照射幾個小時,此時若將葉片摘下酒精隔水加熱,碘液染色,你認為_______________(填字母)瓶中的葉片會全部變藍。
(2)裝置甲所示的實驗設計能探究___________________等三種因素對光合作用的影響,若要探究CO2對光合作用的影響,則需選擇___________(填字母)進行對照。
(3)D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左還是右移動?并說明原因:___________________
(4)某同學想探究植物的葉片是蒸騰作用的器官,那么選用的實驗裝置是乙圖中的_________
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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【題目】根據光學顯微鏡的結構示意圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中下列結構的名稱:[②] _____[⑤] _____。
(2)顯微鏡對光時,應首先轉動_____,使低倍鏡對準_____________。
(3)目鏡上有“10×”字樣,若使用這一目鏡,同時使用40×物鏡,則被觀察物體放大了_____________倍。
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【題目】一對同卵雙胞胎姐妹長大成人后,姐姐比妹妹高10cm,下面有關說法合理的是( )
A.姐姐的后代一定比妹妹的后代高
B.妹妹長的高是可遺傳的變異
C.姐妹倆身高的差異可能是環境造成的
D.姐姐長的矮是隱性基因控制的
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