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動物是人類的朋友,人與動物應該和諧相處.根據學習的有關動物生殖發育的知識回答問題.

(1)A的發育方式叫
 
,D與A相比較在發育時少了
 
時期,
(2)家蠶的發育方式與圖中的
 
相似,當蠶寶寶開始吐絲作繭時,說明家蠶要進入什么時期?
 

(3)D在發育的過程中會出現蛻皮現象是因為
 

(4)在受精方面,B不同于其它動物的是
 
B的幼體和成體在形態結構和生活習慣上差別顯著,叫
 
發育.
(5)如圖為鳥卵的結構中,將來能發育成雛鳥的部位是[
 
]
 
,該結構和[
 
]
 
及能供給胚胎發育所需養料的[
 
]
 
共同構成完整的卵細胞.②鳥的生殖過程能完全擺脫水環境的限制,是因為卵中的[
 
]
 
中含有大量的水分.
考點:動物的分類,鳥卵的結構
專題:
分析:(1)昆蟲的發育有兩種:
發育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,且幼蟲的形態結構和生活習性有顯著的差別,這種方式叫做完全變態;發育過程經過卵、幼蟲、成蟲三個時期,且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別不明顯,這種發育方式屬于不完全變態;
完全變態比不完全變態發育過程多了“蛹”這一階段.
(2)鳥卵由外及里的結構為,如圖:

圖中的1胚盤,2卵黃系帶,3卵殼,4氣室,5卵黃,6卵黃膜,7卵白.
解答:解:(1)A蜜蜂的一生經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,且幼蟲的形態結構和生活習性有顯著的差別,屬于完全變態;D蝗蟲一生經過卵、幼蟲、成蟲三個時期,且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別不明顯,屬于不完全變態.D與A相比缺少蛹期.
(2)家蠶一生經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,與A蜜蜂相似.蠶寶寶是幼蟲期,開始吐絲作繭時,變成不吃不動的蛹.
(3)D是蝗蟲,外骨骼不能隨著身體的生長而長大,當外骨骼阻礙了身體生長時,就會蛻皮.
(4)雌雄蛙分別將卵細胞和精子排到水中,精卵在水中結合,這叫體外受精.青蛙的一生經過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段,且蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性有明顯的差別,所以是變態發育.
(5)1胚盤內含有細胞核,內有遺傳物質,將來發育成胚胎.胚盤、6卵黃膜、5卵黃;鳥卵的結構中[7]卵白,不但保護卵細胞,還為胚胎發育提供水分和養料.
故答案為:(1)變態發育;蛹;(2)A;蛹;(3)蝗蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而長大;(4)體外受精;變態發育;(5)1胚盤;6卵黃膜;5卵黃;7卵白.
點評:回答此題的關鍵是要明確鳥卵的結構,兩棲動物和昆蟲的生殖發育特點.
練習冊系列答案
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2013年6月27日,農業部在廣西壯族自治區忻城縣召開外來入侵生物大滅除現場會,打響今年外來入侵生物滅除第一仗.相信你認識不少生物,學會了如何區別生物和非生物.下列屬于生物的是( 。
A、長蘑菇的朽木
B、咸鴨蛋
C、逐漸長大的鐘乳石
D、巖石上的地衣

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雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,B是控制雙眼皮的基因,b是控制單眼皮的基因.如圖是人類的雙眼皮和單眼皮的遺傳圖解:

據如圖圖解回答:
(1)
 
是顯性性狀,子代中Bb、bb所表現的性狀分別為
 
 

(2)根據上圖可推斷,基因是通過
 
遺傳給后代的.
(3)母親的一個體細胞中有染色體
 
條,性染色體組成是
 

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閱讀材料,回答以下問題:最近幾年,流感病毒肆虐,而且不斷變化,讓人聞而怕之.目前出現的流感病毒H7N9,讓很多國家的醫療專家都對治療感到捉襟見肘.但幾年前猖狂一時的甲型H1N1流感病毒引起的流感,卻已經被專家們了解清楚,打噴嚏,咳嗽都可能導致其在人群中傳播,現在全世界各國已經儲存有足夠的甲型H1N1流感疫苗,專家們也在不斷努力,爭取早日研制出H7N9流感疫苗,保護人類健康.
(1)從傳播途徑角度來看,甲型H1N1流感病的傳染病類型是
 

(2)接種疫苗可預防甲型H1N1流感,該措施屬于預防措施中的
 

(3)利用疫苗預防甲型H1N1流感的原理是:疫苗是殺死的或減毒的
 
制成的生物制品,將它接種于人體后,可以使人體產生相應的
 
,從而提高對該傳染源的免疫力.這種免疫屬于
 

(4)國家為消滅傳染源可實行
 
,有效地增強人體的免疫力.

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如圖為人體血液循環途徑示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)血液由②射出,流經⑤、⑥到③的循環途徑,叫做
 
循環,血液由④射出,流徑⑦、⑧至①的循環途徑叫做
 
循環.
(2)⑤是肺動脈,其內流動的血液是
 
血.
(3)若小明患了扁桃體炎,醫生在他手背靜脈注射消炎藥物進行治療,請問藥物至少需要經過
 
次心臟才能到達病灶.
(4)圖中的⑦是
 

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請將科學家與他們的杰出貢獻正確連線:

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馬鈴薯的黃肉和白肉是一對相對性狀,分別受基因A和a控制,若讓兩株黃肉馬鈴薯雜交,子一代出現了白肉個體,請用圖解表示出基因和性狀在上述親代和子代間的傳遞過程.

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請將下列動物及其呼吸器官(或部位)用序號搭配起來.

(1)
 
(2)
 
(3)
 
(4)
 
(5)
 

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保護生物多樣性的根本措施
 
,有效措施
 

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