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【題目】請根據以下材料回答相關問題:

材料一:2014年西非爆發了歷史上最嚴重的埃博拉疫情,感染人數超過2.6萬人,死亡人數1.1萬人。西非埃博拉疫情發生后,我國醫務工作者迅速出擊,對西非實行人道主義救助。據有關專家研究,埃博拉病毒(見下圖)是引起人類和靈長類動物發生埃博拉出血熱的烈性病毒,感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內血、體外出血、發燒等。接觸傳播為最主要的途徑。

材料二:據報道:中國人民解放軍軍事醫學科學院2016年12月28日宣布,由該院生物工程研究所陳薇研究員團隊研發的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。

(1)埃博拉病毒與引起肺結核的結核桿菌在結構上的主要區別是

(2)為防止疫情進一步蔓延,在對埃博拉患者積極進行治療的同時,將患者及時隔離。這屬于傳染病預防措施中的 。

(3)為有效控制埃博拉疫情,陳薇研究員團隊研發出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗之前,用小白鼠進行實驗的過程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組,實驗步驟見下表:

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發疫苗

未患病

注射較強埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強埃博拉病毒

10只均患病

該實驗的變量是 。

實驗結果說明,注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有 作用。其原理是疫苗進入人體后,刺激體內的 細胞產生抵抗埃博拉病毒的抗體。

【答案】(1)無細胞結構 (2)控制傳染源

(3)埃博拉疫苗的有無 免疫 淋巴(或免疫)

【解析】(1)結核桿菌是細菌,細菌是單細胞生物,病毒沒有細胞結構,只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

(2)傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,埃博拉病毒患者屬于傳染源,對其進行治療,這屬于控制傳染源。

(3)甲組注射了博拉研發疫苗,乙組小鼠不注射疫苗,其他條件都相同,因此變量是博拉研發疫苗的有無;實驗結果可以看出,注射了疫苗的老鼠在30天后注射較強埃博拉病毒,只有一只患病,未注射疫苗的老鼠,在30天后注射較強的埃博拉病毒全部患病,因此注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有免疫作用,其原理是,疫苗進入人體后,刺激體內的免疫細胞產生相應的抗體,抵抗埃博拉病毒。

練習冊系列答案
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【題目】鳥類比魚類、兩棲類動物復雜而高等,在繁殖上表現為

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A. B. C. D.

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(1)心臟的四個腔中,壁最后的是________

(2)血管【6】中流動的是_______血。

(3)與【2】腔相連接的是________填血管名稱)。

(4)血液只能從【1】流向【2】,從【3】流向【4】,是因為它們之間有_______,只能單方向開發。

(5)若腮腺發炎,為了消炎在上臂進行靜脈注射后,藥物最先到達心臟的四個腔中的_________

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【題目】有關綠色植物在生物圈中的作用的敘述中正確的一項是:

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C、綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡

D、以上說法都正確

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【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點。請分析回答:

(1)綠色植物進行的與產生氧氣有關的生理活動是__________,此過程進行的主要場所是_________。

(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關的生理活動是__________,此過程進行的主要場所是__________。

(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物消耗和產生氧氣的量是__________。

(4)C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進行________的強度大于_________的強度。

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(2)在本探究實驗中,一共可以形成 _____組對照,1號試管起_____作用。

(3)實驗結果是1號試管不變藍,2、3號試管變藍,1號試管不變藍的原因是在適宜的條件下饅頭里的__________被分解成麥芽糖。

(4)為了證明“牙的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有幫助作用,應選用 ___________試管進行對照。

(5)水域溫度保持37攝氏度的原因是_________________________________。

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A. B. C. D.

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