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動物在促進生物圈的物質循環過程中，主要以什么角色擔當這一任務（　�。�
A、生產者B、消費者
C、分解者D、旁觀者
考點：動物在自然界中的作用
專題：
分析：生態系統是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產者---植物，消費者---人和動物，分解者---腐生細菌、真菌．
解答：解：生態系統中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態系統中的生產者．動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者．細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用．是生態系統中的分解者．因此，動物在生態系統中擔當消費者．
故選：B．
點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成及各部分的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為探究種子萌發的環境條件，小亮設計了如下實驗，在甲乙丙三個培養皿鐘分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放了25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養，數日后，記錄種子萌發的情況如表：
裝置 甲 乙 丙
溫度 23℃ 23℃ 0℃
面巾紙干濕狀態 潮濕（含一定量的水分） 干燥 潮濕（含一定量的水分）
種子萌發的數量 23 0 0
（1）根據小亮同學的實驗設計可以推測，本實驗探究了一定量的
 
和適宜的
 
是種子萌發所需要的環境條件．
（2）實驗甲和乙對照，只有一種條件不同，其他條件都相同，即變量有
 
個，實驗結果說明一定的
 
是種子萌發必需的外界條件．
（3）根據實驗甲和實驗
 
的實驗結果判斷，適宜的溫度是種子萌發的環境條件．
（4）在設計實驗中，實驗乙和實驗
 
不能形成對照，原因是有
 
個實驗變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

晉江是泉州市的母親河．下列能構成一個生態系統的是（　�。�
A、整條晉江
B、晉江中所有浮游植物和全部的水、泥沙和礦物質
C、晉江中所有的動物和植物
D、晉江中所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

家兔的黑毛（A）與褐毛（a）是一對相對性狀，現有一只黑毛雌兔（Aa）與一只雄兔交配，共產仔20只，其中黑毛兔15只，褐毛兔5只，按理論推算，該雄兔的基因組成和性狀表現為（　�。�
A、Aa、黑毛
B、aa、褐毛
C、AA、黑毛
D、Aa、褐毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物都屬于兩棲類的一組是（　�。�
A、大壁虎．蛙．黃金蟒
B、蛙．大鯢．蟒蛇
C、蟾蜍．蠑螈．青蛙
D、娃娃魚．青蛙．大壁虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據生物進化的歷程，下列植物中最高等的是（　�。�
A、
    海帶
B、
 葫蘆蘚
C、
     腎蕨
D、
    向日葵

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科目：初中生物 來源： 題型：

植株重量增加的重要原因之一是由于植物進行 （　�。�
A、輸導作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生活在淡水中的藻類植物是（　�。�
①海帶②紫菜③鹿角菜④水綿⑤衣藻．
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

蘑菇屬于（　�。�
A、病毒B、真菌C、細菌

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