以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實驗設計，不合理的是（ ）
A.實驗組餌料中添加甲狀腺激素，對照組不做任何處理
B.實驗組與對照組應飼喂等量的同種飼料，放在相同的環境中飼養
C.實驗組與對照組的飼養環境應適合蝌蚪的生長和發育
D.實驗組與對照組的蝌蚪數量應相同但大小和發育程度可不予考慮
習題精選系列答案科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業學業考試模擬卷（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（7分）圖示菜豆的種子和幼苗，請據圖回答問題。
（1）將圖中的菜豆種子和玉米種子進行比較，菜豆種子沒有的結構是 。
（2）圖甲中由受精卵發育來的結構有 。（填標號）
（3）圖乙的結構A是由圖甲中［ ］所示的結構發育而來；圖乙中的結構B是 。
（4）請在圖丙中標注出根尖的成熟區，并指出其主要作用： 。
（5）如圖丁，某同學在根尖描線，想知道“根的哪一部位生長最快”，幾天后觀察到情況為（ ）。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山西大同礦區十二校八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一對正常的夫婦生了一個患白化�。ㄖ尾』騛）的孩子，這對夫婦的基因型為（ ）
A .AA和AA B.Aa和AA C.Aa和Aa D.Aa和aa
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省夏津縣七年級下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫熱……請據下圖回答問題。
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過[ ] ______的折射，成像在了[ ] ______上，并最終形成了視覺。
（2）聽到開考鈴聲響起，同學們立即揮筆疾書，這屬于 （反射類型）。
（3）鈴聲響起，刺激[ ] 產生振動，振動通過中耳中的[ ] 傳到內耳。存在于[ ] 中的對聲波敏感的感覺細胞接受刺激后產生 上傳，最終在 產生“鈴聲響了，可以答題了”的想法。
（4）如果鼻、咽、喉感染，應及時治療，否則病菌有可能通過 進入耳引起發炎。
（5）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的____________獲取信息，這些感覺最終都是在____________形成的。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省夏津縣七年級下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是縮手反射示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A．該反射的神經中樞在大腦皮層
B．該反射的神經沖動傳導途徑是：e→d→a→b→c
C. 縮手反射是簡單反射
D. 若b處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省夏津縣七年級下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
何平號稱世界第一矮人，身高只有74.61米厘米，曾多次參加電視節目的表演，何平不同于常人最可能的原因是（ ）
A.幼年時期甲狀腺激素分泌不足
B.成年后甲狀腺激素分泌不足
C.幼年時期生長激素分泌不足
D.成年后生長激素分泌不足
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省寧津縣七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在聽覺形成過程中，把聲波信息轉化為神經沖動的是（ ）
A.鼓膜 B.半規管 C.外耳道 D.耳蝸
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