【題目】下列有關傳染病與免疫的說法,不正確的是( )
A. 傳染病是由傳染源引起的能在人與人或人與動物之間傳播的疾病
B. 非特異性免疫可以針對多種病原體起作用
C. 給新生兒注射乙肝疫苗,受刺激產生抗體的是淋巴細胞,屬于特異性免疫
D. 流感高發時期,開窗通風,噴酒消毒液,是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實驗內容:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:__________________________
(2)作出假設:鼠婦適于生活在陰暗的環境中,光會影響鼠婦的生活
(3)制定計劃:
材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環境。
(4)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量相同的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統計一次______________和______________的鼠婦數目,統計10次。
實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,認真記錄
(5)實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目
環境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
(6)得出結論:對鼠婦的生活有影響。
(7)這個實驗的變量是什么?______________________________________________
(8)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?______________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(2017·山東青島中考改編)分析資料,回答下列問題。
資料一 每年的3月24日是“世界防治結核病日”。結核病是伴隨人類歷史最長,造成人類死亡人數最多的慢性傳染病,由結核桿菌導致,患者多出現發熱、咳嗽等癥狀。接種卡介苗可以有效預防該病,按醫囑規范用藥,結核病人可以得到有效治療并痊愈。
資料二 近幾年,西非多國爆發了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的,該病毒變異非?,不斷出現新的屬種,通常通過血液和其他體液等途徑傳播。疫情發生后,許多國家先后開展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。
(1)從傳染病角度分析,結核桿菌和埃博拉病毒屬于___,結核病人和埃博拉出血熱患者屬于__。
(2)接種卡介苗后,能刺激人體內的淋巴細胞產生相應的___抵抗結核桿菌,但它不能對埃博拉病毒發揮作用的原因是_____________。
(3)為了更好地控制埃博拉出血熱疫情的擴散,各地采取了多項措施:
①用紫外線、福爾馬林等對室內外環境進行消毒
②規范睡眠,提高身體抵抗力
③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察
④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等
上述預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是___(填寫序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】園藝工人在移栽樹木時,為了提高成活率,下列措施中正確的是( )
A. 因為光照越強光合作用越旺盛,所以中午12點移栽最好
B. 移栽時為了保護幼根和根毛,要盡量帶土移栽
C. 移栽后應該大量澆水提高成活率
D. 常綠樹木移栽不需要剪掉部分枝葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于行為。
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?(填能或不能)。
(3)成年猩猩要完成這種行為,需要通過積累生活經驗和而獲得。
(4)先天性行為是由動物體內的決定的。
(5)通過這個例子我們可以知道,動物越高等,利用經驗解決問題的能力越 , 適應復雜環境的能力也越。
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