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【題目】蚯蚓的剛毛可以協助（　�。�

A. 呼吸 B. 運動 C. 御敵 D. 生殖

【答案】B

【解析】當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛固定不動，這時環肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸。接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環肌舒張，身體向前縮短而前進。因此蚯蚓的剛毛可以協助運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一和圖二是人體消化系統模式圖，圖三為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，據圖回答問題：

（1）圖一中，消化食物的主要器官是[_____]_____，它里面的消化液有_____；其中，不含消化酶的消化液是_____，它是由圖二中[_____]_____分泌的。

（2）圖三中Z曲線代表的物質是_____，該物質最終被分解為_____，C部位在圖一中所對應的器官是[_____]_____。

（3）小芳早上吃了油條，油條中含有的脂肪是從圖三中的_____（填字母）部位開始消化的，脂肪最終被分解成_____。

（4）在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發現有氨基酸、葡萄糖和脂肪酸等，那么該部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的飛行器官是（　　）

A. 翼 B. 羽毛 C. 后肢 D. 鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綻粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（A、B、C、D、E 表示）被消化的程度。

（1）圖中_____曲線表示淀粉的消化過程。

（2）脂肪在消化道中的_____消化（填名稱）。

（3）圖中含消化液種類最多的部位是：_____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學要探究“水分對隱翅蟲生活的影響”。請將下列實驗補充完整：提出問題：___影響隱翅蟲的生活嗎？

作出假設：____。

設計方案：

①材料用具：20只隱翅蟲，濕土，干土，紙盒1個，玻璃2塊。

②實驗裝置：在紙盒里以橫軸中線為界，左側放一定量的濕土，右側放等量的干土，兩側都蓋上玻璃，留點空隙通風。這樣，在盒里就形成了_____和___兩種環境。

方法步驟：

①將隱翅蟲放入紙盒中，在紙盒兩側的中央放入_____數量的隱翅蟲，靜置2min。

②每分鐘統計一次左側和右側隱翅蟲的數目，統計9次。

實驗記錄：不同時間、不同環境下隱翅蟲的數目如下表所示。

時間

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

右側

3

2

2

2

2

3

2

2

1

左側

17

18

18

18

18

17

18

18

19

（1）該生物興趣小組的同學提出的問題是：___影響隱翅蟲的生活嗎？

（2）他們作出的假設是：_____。

（3）實驗裝置中應填寫的內容是__和____。

（4）方法步驟中應填寫的內容是____。

（5）用多只隱翅蟲進行實驗的目的是______。

（6）該實驗得出的結論是：______。

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【題目】我們平時吃的花生油，主要是從花生種子的哪一部分榨取的 （ ）

A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子葉

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【題目】在大豆種子的發育過程中，為種子的萌發提供能量的是（ ）

A. 胚芽 B. 子葉 C. 胚軸 D. 胚根

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【題目】下列屬于國家二級保護動物的是（　�。�

A. 青蛙 B. 蟾蜍 C. 大鯢 D. 蠑螈

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【題目】下列不屬于種子萌發所必需的外部條件的是（　　）

A. 適量的水分 B. 適宜的溫度 C. 充足的空氣 D. 充足的陽光

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