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【題目】將一枝桉樹的枝條插在紅色液體中，1個小時后，發現葉脈呈紅色，破開莖,被染成紅色的結構是

A．細胞 B．韌皮部 C．篩管 D．導管

【答案】D

【解析】

試題分析：導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。根所吸收的無機鹽只有溶解于水中，才能被植物體所吸收，并運輸到植物體的各個器官。根、莖、葉、花、果實、種子內都有導管如桔瓣上的脈絡。種子的種臍就是導管進入種子的痕跡，而且它們內的導管都是相通的。紅色液體是水和無機鹽，因此是通過導管運輸的，因此位于木質部的導管被染紅。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列這些水中生活的動物中，都是無脊椎動物的一組是（ ）

A、海龜、魷魚 B、海蜇、青蛙 C、蜘蛛、章魚 D、鯉魚、河蚌

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【題目】下列哪項不是運動系統的組成（ ）

A．骨 B．關節 C．肌肉 D．腦

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【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙分別表示不同的血管，a、b分別表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細胞構成

C. 與甲相比，丙內的血液二氧化碳量減少

D. 只有當膈肌舒張時，才能發生b氣體的擴散

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的運動系統是由骨骼和骨連接兩部分組成的。（ ）

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【題目】下面是某小組探究鼠婦分布的影響的實驗。請將他們探究的過程填寫完整。

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環境嗎？

（2）作出假設：______。

（3）制訂實施探究的方案：該裝置設置了陰暗潮濕和明亮潮濕兩個不同的環境，其目的是______，該實驗的變量是______。

（4）實驗結果：該同學對上述實驗重復了五次，結果如下表：

環境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結論更準確，應對上述數據作怎樣的處理？______。

（5）分析結果，得出結論：______。

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【題目】觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題。

（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是： A__；B___；C__；D_____。

（2）節肢動物與軟體動物相比較，________更適于陸地生活， 最高等的植物類群是__________。

（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的_____________。

（4）從圖中我們可以得出：生物進化的總體趨勢，是由___________，由 ___________；由___________。

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【題目】下圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，下列相關敘述正確的是（ ）

A. ①中載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”

B. ②鏡筒下降時，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭

C. ③如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡

D. ④上升鏡筒時，可轉動細準焦螺旋直到找到清晰的物像

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【題目】據圖回答

（1）桃花是單性花、雙性花中的____________________________

（2）桃花最重要的結構是與果實和種子的形成有直接關系的_________和_______________

（3）受精后，____________將發育成果實，__________________將發育成種子．

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