【題目】下圖是一個草原生態系統物質循環示意圖( 圖中A、B代表不同生物,C代表物質,①、②代表生理過程),請據圖回答:
(1)在生態系統的成分中,A屬于____________者,它通過[①]___________,釋放出二氧化碳。
(2)圖中B表示_________,能把草和A的遺體分解為C和二氧化碳,那么C表示_________________。
(3)在光照下,二氧化碳又被植物利用進行[②]_________,制造_________,通過食物鏈進入動物體內,可見,動物在自然界中可促進______________。
【答案】消費者 呼吸作用 細菌、真菌或分解者 水和無機鹽 光合作用 有機物 物質循環
【解析】
生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。非生物部分為生物的生活提供物質和能量。生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物;消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物,它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物;分解者指的是細菌、真菌等腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。
(1)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。因此,在生態系統的成分中,A屬于消費者,它通過①呼吸作用,釋放出二氧化碳。
(2)分解者指的是細菌、真菌等腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環。因此,圖中B表示細菌和真菌(或分解者),能把草和A的遺體分解為C和二氧化碳,那么C表示二氧化碳和水。
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。因此,在光照下,二氧化碳又被植物利用進行②光合作用,制造有機物,通過食物鏈進入動物體內,可見,動物在自然界中可促進物質循環。
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【題目】生物分類的最基本單位是種.下列對種的有關敘述正確的是( )
A.同種生物的親緣關系最遠
B.同種生物的共同特征最少
C.一個物種就是一個生物
D.一個物種里只有一種生物
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【題目】廣告上說:“舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活”,小明和小聰兩人分別進行了探究,如圖7所示,下列說法錯誤的是
A. 手指涂按培養基之前,培養基必須進行高溫處理
B. “手指往培養基輕輕按一下”的操作相當于接種
C. 小聰預測洗手后按指印的培養皿上的菌落比洗手前的少
D. “手指往培養基輕輕按一下”后,培養基應再次進行高溫滅菌處理
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【題目】“人類從哪里來“?我們每個人又是怎樣來到這個世界上的呢?如圖是人的生殖過程示意圖,請根據所學知識及如圖作答:
(1)人類和現代類人猿的共同祖先是__.
(2)[]__產生卵細胞.
(3)卵細胞與精子在[___]中結合形成受精卵.
(4)受精卵不斷進行細胞分裂,逐漸發育成胚泡,胚泡緩慢移動,最終植入[]___,就好比一粒種子落到了土壤中,這是___的開始.
(5)胚胎細胞繼續分裂和分化,逐漸發育成胎兒,胎兒通過___從母體獲得所需要的營養物質和氧,排出二氧化碳等廢物.
(6)一般來說,懷孕到第40周時,胎兒就發育成熟了,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個意味著新生命誕生的過程叫做___.
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【題目】如圖是生物興趣小組成員王同學在學校展示的部分動物圖片,據圖回答問題:
(1)若將圖中動物分成AC和BDEF兩類,則分類依據是______。
(2)E和F是典型的肉食動物,F撕下肉后直接吞下,E將肉類切下、撕咬并咀嚼后才下咽,決定兩者進食方式不同的一個重要因素是,動物E的牙齒有______的分化。B與D產的卵表面都有卵殼,但B后代存活率明顯高于D,這是由于產卵后,B有孵卵和______行為。
(3)D的角質鱗片與C的______(填結構名稱)能防止體內水分散失,以適應干燥的陸生環境。生理功能上,動物______(填字母)的神經系統有完備的體溫調節中樞。
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