A、低溫、干燥、增加氧氣濃度 |
B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度 |
C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 |
D、高溫、干燥、增加氧氣濃度 |
線粒體 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、微山湖的所有植物及動物構成了一個淡水生態系統 |
B、某生態系統中能量流動的方向是:野兔→草→狼 |
C、分解者在生態系統中是不可缺少的組成部分 |
D、動植物的殘體形成煤、石油后不再參與碳循環 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉基因羊合成人凝血因子,說明性狀受基因的控制 |
B、圖中所示的轉基因羊培育過程是無性生殖 |
C、轉基因羊的遺傳信息主要來自于代孕母羊 |
D、通過轉基因技術使生物產生的變異是不可遺傳的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、藻類植物、苔蘚植物、種子植物、蕨類植物 |
B、苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、種子植物 |
C、蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物、種子植物 |
D、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉動轉換器--調節視野的大小 |
B、調節粗準焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒 |
C、調節光圈--控制光線進入鏡筒 |
D、調節細準焦螺旋--使看到的物像更清晰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物的生長 |
B、生物的運動 |
C、生物對外界刺激做出的反應 |
D、生物的繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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