【題目】依據生物的某些特征,對生物分出如下圖三個類群。下列描述錯誤的是
A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
C.類群土、2、3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群土是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種脊椎動物心臟結構示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A. 心臟中始終流動著動脈血的是具有圖甲所示結構的動物
B. 圖甲能夠表示青蛙幼體的心臟結構,圖乙能夠表示青蛙成體的心臟結構
C. 能夠代表恒溫動物的心臟結構的是圖丁
D. 由圖可以看出生物進化的總體趨勢是:從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各句中與“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”所描述的特征不同的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆
B.一豬生九子,連母十個群
C.虎父無犬子
D.桂實生桂,桐實生桐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據下列圖示,完成有關圖解,并回答有關問題。
(1)完成圖解后可知后代A性別是________,后代B性別是______________。
(2)社會上有些人認為生男生女是由女性造成的,你認為這個觀點(是否)___________正確,原因是女性只產生一種卵細胞,而男性可以產生兩種精子,且這兩種精子與卵細胞結合的機會_________________。
(3)一對夫婦結婚后生的兩個孩子的眼睛都長得特別像父親,這在生物學上叫_____________________。
(4)有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望,請醫生為孕婦做胚胎性別診斷,以決定取舍。這種做法(是否)________正確,如果許多人這么做,對人類社會產的影響是______________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一的整體,各系統之間存在著密切的聯系.如圖A,B,C,D表示人體的四個系統,序號①②③④表示不同的物質,請根據如圖回答問題
(1)若食物中的主要營養成分為淀粉,則物質①為 .
(2)C與外界進行氣體交換,完成該功能的主要器官是 , ③進入該器官時,呼吸肌處于狀態(填收縮或舒張).
(3)細胞經呼吸作用產生的物質②主要通過A血液中的運輸至C,再排出體外.
(4)一名同學在下肢受傷后發言,通過在手腕處靜脈注射藥物進行治療,經A系統到達受傷部位,藥物至少經過心臟次.
(5)D系統主要器官是腎臟,則④的形成必須經過腎小球的作用,若經檢測④中含葡萄糖,則該人腎單位中的(填結構)可能發生病變.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動的各器官系統關系圖,讀圖完成問題.
(1)在A系統中,完成消化食物和吸收營養物質的主要器官是 .
(2)在B系統中,肺泡與血液之間的氣體交換,是通過實現.
(3)在C系統中,心房與心室、心室與動脈間有瓣膜,它的作用是 .
(4)D系統形成尿液的過程主要包括腎小球的作用和的重吸收作用.一個人尿中出現了葡萄糖,如果不是泌尿系統的結構出現了病變,那么原因可能是分泌不足.
(5)皮膚排汗,B系統通過④過程排出二氧化碳;D系統通過⑩過程排尿,從生理學角度來看,都叫做 .
(6)維持人體正常新陳代謝活動的A,B,C,D系統及皮膚,之所以能協調統一,密切配合,主要是受到的調節,同時也受到激素調節的影響.
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