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【題目】區別青霉和曲霉的可靠方法是觀察其( 。

A. 菌絲形狀 B. 孢子的顏色 C. 營養方式 D. 孢子的著生結構

【答案】D

【解析】青霉屬于多細胞真菌,營養菌絲體無色、淡色或具鮮明顏色.菌絲有橫隔,頂端不形成膨大的頂囊,其分生孢子梗經過多次分枝,產生幾輪對稱或不對稱的小梗,形如掃帚,稱為帚狀體,分生孢子球形、橢圓形或短柱形,光滑或粗糙,大部分生長時呈藍綠色。曲霉菌絲有隔膜,為多細胞霉菌,在幼小而活力旺盛時,菌絲體產生大量的分生孢子梗,分生孢子梗頂端膨大成為頂囊,一般曲霉的菌絲呈放射狀,頂囊表面長滿一層或兩層輻射狀小梗(初生小梗與次生小梗),最上層小梗瓶狀,頂端著生成串的球形分生孢子孢子呈綠、黃、橙、褐、黑等顏色,這些都是菌種鑒定的依據。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節。下列相關敘述正確的是( )

A. 如果信號燈過暗,司機的瞳孔將變小才可能看清楚

B. 要看清遠處的信號標志要調節玻璃體的曲度

C. 形成信號圖象和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞

D. 信號燈光線進入眼球的順序是:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅱ. 今年4月,我市某初二學生小李出現高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續有多名學生出現類似癥狀,經醫生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。發現這種病后,學校采取多種措施來應對。請回答下列小題:

1分析以上材料,你認為該病的病因是

A. 缺少某種營養物質

B. 某種病原體入侵

C. 某激素分泌異常

D. 遺傳物質發生了改變

2醫務人員通過對患者取樣分析,找到了致病元兇。它沒有細胞結構,僅由蛋白質和遺傳物質構成,這種生物屬于

A. 病毒 B. 細菌 C. 真菌 D. 寄生蟲

3學校要求每個班級在下課時開窗通風,并在放學后組織人員對教室進行消毒,該措施屬于

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 增強免疫力

4學校要求師生體溫超過38℃時必須回家休息,該措施屬于

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 保護病人

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【題目】人體的消化是指( )

A. 將有機物分解成無機物的過程

B. 牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程

C. 將復雜的大分子物質轉變成能被人體吸收的小分子物質的過程

D. 消化腺分泌消化液的過程

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【題目】現在的環境條件下,地球上還會再形成原始生命。  ( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】東營園博園內,高貴典雅的郁金香競相開放,紅的、黃的、粉白的、紫紅的……爭奇斗艷。決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質主要存在于細胞的( )
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞核
D.液泡

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【題目】下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計,但還不夠完善,下列對其修改正確的是( )

位置

黃粉蟲

光照

溫度

濕度

紙盒左半側

20只

明亮

15℃

適宜

紙盒右半側

20只

陰暗

30℃

適宜


A.左右兩側黃粉蟲的數量可以不同
B.左右兩側都應保持30℃
C.左右兩側都應保持在陰暗環境中
D.左右兩側可以濕度不同

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【題目】下列有關人類基因的描述中,錯誤的是

A. 基因是有遺傳效應的DNA片段 B. 基因都是成對存在的

C. 一對基因中,可能都是隱性的 D. 一對基因,一個來自父方,一個來自母方

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【題目】生活中如果遇到意外情況,應積極應對。以下處理措施中,不當的是

A. 受傷時若出現噴射狀出血,壓迫傷口遠離心臟的一端進行止血

B. 遇到煤氣中毒者,先將患者移至通風處,再實施人工呼吸

C. 遇到有人溺水時,先保持其呼吸道暢通,再實施人工呼吸

D. 心肺復蘇時先進行30次胸外心臟按壓,后接2次人工呼吸,如此交替進行

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