【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖,才能被吸收進入血液,血液中的葡萄糖稱為血糖。請回答:
(1)淀粉最初在人體的_____內被初步消化,最終在_____內被徹底消化成_____(大/。┓肿拥钠咸烟恰
(2)為了驗證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用,生物小組同學做了如下圖所示實驗,實驗結果說明唾液中的淀粉酶_____。
(3)糖尿病患者的血糖高于正常值,淀粉在消化道被消化后吸收進入血液,是血糖升高的重要原因之一。網上有報道稱:白蕓豆能夠防治糖尿病的發生。生物小組同學設計實驗對該報道的真實性進行驗證,過程如下:
處理方法 | 試管號 | |
1號 | 2號 | |
加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 |
加入不同的液體 | 2毫升清水 | ? |
加入唾液 | 2毫升 | 2毫升 |
溫度條件 | 37℃ | 37℃ |
(4)表格中,“?”位置的處理方法是:加入2毫升_____提取物的混合液。10分鐘后,分別向兩只試管加入2滴碘液,觀察兩支試管內液體顏色變化,若1號試管_____,2號試管_____,則說明報道是可信的。
(5)生物小組同學查閱資料發現,白蕓豆中含有某種物質,能夠抑制淀粉酶的作用,減少淀粉的分解,最終使人體小腸吸收進入血液的葡萄糖量_____(升高/下降/不變),避免了血糖快速升高。
【答案】口腔 小腸 小 能消化淀粉 白蕓豆 變藍 不變藍 不變
【解析】
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性,對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。
(1)淀粉開始消化的部位是口腔,在口腔內淀粉首先被唾液淀粉酶消化成麥芽糖,然后在小腸內被腸液和胰液消化成小分子的葡萄糖,被消化后的葡萄糖進入血液后,最終在組織細胞中的線粒體內被進行氧化分解。
(2)1號試管中的清水不消化淀粉,因此滴加碘液變藍;2號試管中的唾液把淀粉轉化成了麥芽糖,因此滴加碘液不會變藍。由此可見:唾液中的淀粉酶能消化淀粉。
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。網上有報道稱:白蕓豆能夠防治糖尿病的發生。可見該同學是探究蕓豆提取液對淀粉消化的影響。所以表中“?”是2ml白蕓豆提取液。若1變藍,2不變藍,說明白蕓豆提取液能消化淀粉。
(5)白蕓豆中含有某種物質,能夠抑制淀粉酶的作用,減少淀粉的分解,最終使人體小腸吸收進入血液的葡萄糖量不變,避免了血糖快速升高?梢姲资|豆能夠防治糖尿病的發生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新疆地區晝夜溫差大,那里出產的瓜果特別甜,這是因為
A. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都強
B. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
C. 白天光合作用弱,夜晚呼吸作用強
D. 白天光合作用強,夜晚呼吸作用弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性生殖器官示意圖,請回答:
(1)女性主要的生殖器官是[]_____,它能產生_____并分泌_____。
(2)精子與卵細胞結合成受精卵的部位是圖中的[③]_____。
(3)胎兒發育的場所主要是圖中的[_____](填序號)。
(4)發育成熟的胎兒會從[④]_____產出,此過程稱為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質含量在消化道的變化?v坐標代表食物成分的相對含量,橫坐標表示消化道的器官。請據下圖回答下列問題:
(1)下列字母分別表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________E _____________
(2)曲線___________可代表淀粉的消化過程,曲線__________代表蛋白質的消化過程,曲線___________可代表脂肪的消化過程
(3)從圖中可以看出,人體主要的消化場所是______________.(用英語字母表示)
(4)在胃內參與消化乙物質的消化液是___________________.
(5)基本無消化作用的是________________.(用英語字母表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是大家常見的幾種動物,請分析回答:
(1)若根據體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_____(用字母).
(2)圖中動物適于生活的環境不同,呼吸方式也有明顯區別,如圖中適于陸地生活C能用_____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發達,需要借助_____輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的_____,可輔助呼吸.
(3)圖中動物體溫恒定的是_____(填字母)
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