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【題目】某人不慎感染新冠肺炎,入院治療期間出現發熱、咳嗽等癥狀,請你推測他的血液中明顯增多的血細胞是( )

A.紅細胞B.白細胞C.血小板D.干細胞

【答案】B

【解析】

血液的組成包括血漿和血細胞,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。白細胞的能夠作變形運動,當細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬,因此白細胞有防御疾病的作用,當患肺炎時,血液中的白細胞會增多。

白細胞的功能是防御疾病,當人體內出現炎癥時,白細胞的數目就會增多,來吞噬一些危害人體健康的病菌。所以某人不慎感染新冠肺炎,入院治療期間出現發熱、咳嗽等癥狀,他的血液中明顯增多的血細胞是白細胞。可見B符合題意。

故選B

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與小腸消化和吸收功能無直接關系的結構特點是:

A. 管壁的結構分四層 B. 消化道中最長的一段

C. 腔內有許多環形皺襞 D. 皺襞表面有許多絨毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發育示意圖,請據圖分析回答:

(1)圖A、B、C反映了動物的某種發育方式是____________,其中圖B的發育經歷了四個階段,比圖A多了一個______期。

(2)D、E兩圖所示結構反映了兩種生殖方式,分別是________________;在圖D的結構中,鳥卵進行胚胎發育的部位是[ ]________;在圖E的結構中,胎兒與母體進行物質交換的部位是[ ]________。

(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,圖F為________生殖,成功的關鍵是接穗和砧木的__________緊密結合。

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【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲線X、Y、Z 表示營養物質).請據圖判斷,下列說法正確的是( 。

A. 淀粉、蛋白質、脂肪開始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中,X、Y、Z分解為可以被細胞吸收的小分子有機物

D. Y曲線代表脂肪消化的過程,Z曲線代表蛋白質消化的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程。相關說法不正確的是

A. 進行實驗前可根據所學知識和經驗做出相應的假設

B. 滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍,③號試管溶液不變藍

C. 該實驗中,④號試管是重復實驗,可減少實驗誤差

D. 本實驗結論是唾液可以催化淀粉的分解,催化作用需要適宜的溫度

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【題目】某同學在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射的神經結構(如下圖)的敘述,正確的是( )

A. 1是效應器,能夠對刺扎到皮膚作出反應

B. 3是神經中樞,痛覺就是在這里產生的

C. 3是神經中樞,不會受到大腦皮層的控制

D. 若因意外事故,圖中的4遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛

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【題目】如圖是關于狗的鈴聲唾液分泌反射示意圖,下列分析正確的是

A未經過訓練的狗,鈴聲也能引起唾液分泌反射

B條件反射建立后,一般比較固定,難以消退

C從該動物對環境的適應來說,非條件發射比條件反射有著更為積極的意義

D條件反射建立在非條件反射的基礎上,需要非條件刺激的不斷強化

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【題目】小李同學設計一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”,基本步驟如圖所示,請回答:(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)小李的實驗設計不夠嚴謹,實驗還應增設對照組:將氫氧化鈉溶液換成_____,其它條件保持不變。

(2)步驟①“暗處理一晝夜”,目的是消耗盡葉片內存留的_____

(3)步驟③中,葉片放入盛有_____的小燒杯中進行水浴加熱,目的是溶解葉綠素。

(4)若步驟④中葉片不變藍色,則說明:二氧化碳_____(填“是”或“不是”)光合作用必需的原料。

(5)光合作用需要的原料還有_____

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【題目】圖一為根尖的結構示意圖,右圖二所示的是細胞分裂和分化的過程,請據圖回答:

(1)圖一中吸收水分的主要部位是_____,具有圖二所示功能的部位是_____

A.① B.② C.③ D.④

(2)圖一中②所示結構為 ____________。

(3)圖二中①表示細胞的 ___________過程,判斷的依據是因為①過程只有細胞的增多。

(4)圖二中②表示細胞的____________過程。判斷的依據是因為②過程中細胞發生了形態和功能的變化。

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